青岛版环境教育电子备课五年级全册.docVIP

五年级环境教育教学计划 一、指导思想 环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。为学生提供一定的时间和空间，把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去， 五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上，已经初步掌握了一定的研究能力，可尝试自己独立面对社会与自然，去关注、调查、探究、思考、总结，做出自己的判断。 根据我校的实际情况，依据学生的年龄特点，教学内容以“环境教育”为主题，引导学生更加熟悉自己的生活，了解自己周围的环境，提高学生的整体的素质。 二、学生情况分析 五年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。对所开设的课程有一些了解，但不够深入。五年级学生学习习惯良好，能够从各方面对本科知识进行补充和充实，但个别学生因家庭环境的影响，对此认识不深，不愿开动脑筋，学习兴趣不浓。 三、教学目标 1 、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。 2 、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。 3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。 四、教学重点、难点 1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。 2、走向社会，开展活动的方式方法。 3、组织有关的活动素材。 五、教学措施 1、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。 2、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难，学习新知。 3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。 六、教学进度 1 山东矿藏知多少 第2周 2 广袤大地物产丰 第2周 3 听爷爷讲家乡的变化 第4周 4 放错了地方的资源 第4周 5 美化我们的家 第6周 6 噪声与健康 第6周 7 天鹅来过冬 第8周 8 冬天怎么不冷了 第8周 9 不让趵突泉复涌再成新闻 第10周 10 扮靓我们的校园 第10周 11天上的雨水干净吗 第12周 12菏泽牡丹花中的奥秘 第12周 13风给我们带来了什么 第14周 14当青蛙成为人们的美餐 第14周 15黄河为什么会断流 第16周 16博山开元溶洞探秘 第16周 17海洋想起蓝色警报 第18周 18绿色生活是一种责任和行动 第18周 1、山东矿藏知多少 教学目标： 1.使学生通过阅读图文资料，了解山东矿产资源的分布特点。 2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。了解山东在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。 3.通过分析山东土地资源利用中的主要问题，使学生认识到合理开发、节约、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资源观。 教学过程： 一、大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重 要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。 读教材中四幅山东矿产资源分布图，说说你的家乡还有哪些矿藏？ 对不同矿产资源分别回答。 山东矿产资源丰富，有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。 二、与生活的关系 矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，它已深入生产、生活的各个方面。 煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？ 哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？ 学生讨论交流 三、如何利用 山东矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应该如何利用它们呢？请大家讨论。 要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。 目前，山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题，这有自然原因也有人为原因。 四个例子，学生讨论山东矿产资源开发利用中存在的问题。 问题是：乱采滥挖；破坏环境；严重浪费 我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题？（学生讨论