邢台不职业技术学院,环保类.docVIP

高等职业教育 环境信息技术 教学基本要求 一、专业名称 环境信息技术 二、专业代码 600112 三、招生对象 普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生） 四、学制与学历 三年制，专科 五、就业面向 （一）就业领域 学生毕业后可应聘企事业单位和政府环境信息管理部门等相关单位，从事与环境信息系统、环境信息数据库设计与开发、测绘、信息化服务与建设领域有关的工作。 （二）初始就业的岗位群 环境数据处理信息系统的开发、应用和维护岗位。 环境信息、数据收集、分析、统计岗位。 数据库系统的集成、管理和维护岗位。 局域网的集成、管理和维护岗位。 办公自动化相关岗位。 程序员、网络管理员、计算机组装维修岗位。 办公室文员。 （三）岗位资格证书 预计经过2年左右环境信息技术工作或环境信息统计工作经验的积累，获得国家软件资格认证的信息处理技术员证书、数据库处理高新技术SQL Server 2000模块四级证书、办公自动化高新技术Office XP模块三级证书。 （四）发展岗位群 信息处理工程师、中级软件（网络）工程师、现代信息网络办公工程师、统计从业资格政治观、世界观、人生观、价值观、道德观、法制观B级（或以上）的读、写、听、说、译知识 (4)身体素质：身体健康、心理健康。 2．知识要求 （1）掌握计算机应用的基本知识； （2）掌握各种环境监测方法与技术； （3）掌握环境信息数据处理和分析的基本知识； （4）掌握环境信息数据库系统集成的基本知识； （5）掌握网站设计开发的基本知识； （6）掌握环境信息系统分析、设计、维护的基本知识。 3．能力要求 （1）具有熟练操作计算机的能力； （2）具有熟练使用办公软件、表格处理和幻灯片制作能力； （3）具有对各类环境数据的科学取样能力； （4）具有环境工程分析和环境监测的能力； （5）具有环境信息数据收集、分析、统计能力；使用软件自动分析处理的能力； （6）具有简单、准确、形象表述分析结果的报告能力； （7）具有网络与数据库集成、数据挖掘、大型数据库管理的能力； （8）具有搭建WEB服务器、网站设计开发能力； （9）具有信息系统分析设计、应用软件使用与维护能力。 4.职业态度 （1）诚实守信，勇于担当； （2）踏实肯干、吃苦耐劳； （3）遵纪守则、团结合作； （4）科学严谨、发展创新。 七、职业证书 国家软件资格认证的信息处理技术员 数据库处理（高新技术考试SQL Server 2000模块）四级证书 局域网管理（高新技术考试Windows 平台）四级证书 程序设计（高新技术考试VB四级或VFP四级）证书 网页设计四级证书 办公自动化（高新技术Office 2000模块）三级证书 国家计算机等级二级证书 八、课程体系与核心课程 （一）构建课程体系的架构与说明 通过组织课程专家与专业教师在分析行业典型工作任务，为了建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，全面实现高技能人才业为导向能力为本位的职业岗位环境地理信息系统开发技术标准与规范和应用模式，从数据获取到建立数据库设计、软件开发、项目实施、系统安全维护环境地理信息系统软件开发的一般方法结合环境保护部门具体业务需求分析到数据库设计、功能设计、详细设计、程序设计，直至测试安装的一整套流程WEB程序设计与开发，熟悉网络安全与维护。 熟悉网站构建和管理，网站设计、维护与管理的相关知识。 2. 职业能力、专业知识结构及其分析 根据给环境信息技术专业从事的职业与岗位分析，该专业的职业能力、专业知识结构如表2所示。 表2 职业能力、专业知识结构及其分析 综合能力 专项能力 对应实践课程 专业知识 主要知识点 对应理论课程 环境信息数据库的建立及数据统计分析能力 (1) 环境空间数据采集与处理 (2)环境信息系统GIS的建立维护 (3)应用数据统计分析软件进行数据分析的能力 (1)环境监测项目实训； (2) 环境监测信息管理GIS系统；污染源信息管理GIS系统；环境质量考核与总量控制GIS系统； 环境污染事故应急GIS系统； 环境污染模拟与预测GIS系统。 (3)数据分析软件专项设计实训 (4)毕业实践 1.掌握环境地理信息系统软件开发的一般方法；包括环境地理信息系统开发技术标准与规范和应用模式，从数据获取到建立数据库设计、软件开发、项目实施、系统安全和维护； 2．能够结合环境保护部门具体业务，掌握从需求分析到数据库设计、功能设计、详细设计、程序设计，直至测试安装的一整套流程 （1）环境监测的基本方法，熟悉环境信息、环境数据处理、统计、分析的基本指标； （2）掌握数据统计分析方法、数据处理技术、数据库管理技术、数据挖掘技术、信息系统设计和开发技术、数据传输和发布技术，并对在用的环境信息系统具有安装、维护和熟练使用的能力。