创新教个学激励机制 强化不干部培训质量.docVIP

创新教学激励机制 强化干部培训质量 临澧县委党校校长 高金平 近两年来，我校认真贯彻落实《干部教育培训工作条例》精神，紧扣提高干部培训质量这一工作主题，全面创新教学激励机制，干部教育培训工作扎实有效开展。两年共举办各级各类培训班50多期，其中主体班14期，培训学员1260人，创历史新高。同时，我们围绕县委、县政府中心工作，高质量地完成了“爱我临澧”、“三讲三树”、“农村政策法规”等课题的编写、培训任务。在2008年全省党校行政学院函授教学工作会议上，我校作了典型发言，在“一先三优”评选活动中，我校被评为全省先进县级党校。 一、教学激励机制创新的深刻认识 在多年的教学实践中，我们深化了三个方面的认识： 第一，提高干部培训质量是党校的神圣使命。党校是一座锤炼先锋人才的熔炉，如果党校不抓干部培训，就是不务正业；如果党校不强化干部培训质量，就是不识时务；如果党校的干部培训质量不能满足时代的要求，就是严重失职。 第二，增强教员教学能力是党校的现实要求。与学员相比，我校一部分教员或多或少地存在思想不如学员解放、眼光不如学员开阔、知识不如学员丰富、实践不如学员深刻、能力不如学员全面等问题。教员能力、师资力量的相对不足与干训质量的高要求形成了强烈的反差，这就不得不迫使我们采用最有效的机制促进干部培训质量的提高。 第三，创新教学激励机制是提高干部培训质量的最佳途径。引入竞争机制，实行教学激励，“靠竞