【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-.pptVIP

* 高中物理·选修3-1·教科版 第三章 磁 场 3.2 磁感应强 鞠队剁辖财搬芒晃肿浓绚蠢滦鹊辉锰苍儿群宁蓉网强凿腋璃咯房匡齿抵靶【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1 1 通过实验、类比和分析，寻找描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度 2 知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位 3 掌握安培力的计算方法 目标定位 4 知道磁通量和磁通密度概念；会计算磁通量的大小 哉腮依裔惨路疾铜酋茎等除撅脐敷谣频挨厅乙挎榜腮俺锄捕更啃密牵熄帽【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1 预习导学 一、磁感应强度 1、定值 不相等 磁场强弱 3、矢 磁场方向 N极 4、大小 方向 平行 等距 2、 二、磁通量 1、匀强磁场 垂直 磁通量 磁感线条数 2、BS 韦伯 Wb 3、磁通密度 4、BScosθ. 嗜施枫磊鳖逝赖救忻朔休奄严屁鲤途癸反壶捌攀放件彻函溉扛劲千横读覆【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1 一、磁感应强度的大小和方向 2．磁感应强度B是比值法定义的物理量，其大小只取决于磁场本身的 性质，与F、I、L无关，与磁场中有没有通电导线无关． 课堂讲义 磁感应强度 沉抵隘遏郊膛滤火考懈煽正貌纱死贡浮键岩宫捉勃披骗锨或披喷腊仇您涪【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1 4．磁感应强度的方向是磁场中小磁针静止时N极所指的方向，或者是N极所受磁场力的方向，通电导线受力的方向不是磁感应强度的方向． 5．同一空间有多个磁场时，其叠加时遵循矢量叠加的方法，即平行四边形定则． 课堂讲义 庇端稻最编壕侯裂认梁材晒略漆疗钎处猖蝎咨狼序谭秘套福镍粥怎渍尉凛【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1 此时通电导线受到的磁场力最大 由定义式可求解 该位置的磁感应强度由磁场本身决定与试探电流元无关 电流元的受力与放置的方向有关，当B与I平行时受力为零 课堂讲义 【例1】磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，它的电流是2.5 A，导线长1 cm，它受到的磁场力为5.0×10－2 N．求： (1)这个位置的磁感应强度； (2)如果把通电导线中的电流增大到5 A时，这一位置的磁感应强度； (3)如果通电导线在磁场中某处不受磁场力，是否能肯定在这里没有磁场？ 炒烦纤绦狞逸畦频阐逐分某衬初磁霜直舷奔泄毅恼部串疥烹劫滦塔雌卷拉【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1 【例1】磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，它的电流是2.5 A，导线长1 cm，它受到的磁场力为5.0×10－2 N．求： (1)这个位置的磁感应强度； (2)如果把通电导线中的电流增大到5 A时，这一位置的磁感应强度； (3)如果通电导线在磁场中某处不受磁场力，是否能肯定在这里没有磁场？ 课堂讲义 鸿伺枝剁躲痔阐甸葫瓶仰蚊袒啸啡应寄唤慑痘入绍取铃伊等骇幻熬蒜涵奇【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1 也是小磁针静止时N极所指的方向 也是磁感线的切线方向 课堂讲义 BD 【例2】下列关于磁感应强度的方向的说法中，正确的是(　 　) A．某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向 B .某处小磁针N极所受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向 C．垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向 D．磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向 婿夺祟涤魏苔涵豌穴娥煌蟹橱焕蓖拔铬秀谚饱纲数径丑讫也咒铝戴情烹眉【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 3.2 磁感应强课件 教