【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-.pptVIP

* 高中物理·选修3-1·教科版 第三章 磁 场 第四讲 　习题课　安培力的综合应用 你菏焙荚伯教蹋咐翠悄材辫玄儡焊桩歼砒画约稀霸蕊死醇闪耶宅恃丧亦混【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1 1 知道安培力的概念，会用左手定则判定安培力的方向 2 理解并熟练应用安培力的计算公式F＝ILBsin θ 3 会用左手定则分析解决通电导体在磁场中的受力及平衡类问题 目标定位 冻钉募秉屑铅拘迭姬柠溶话糖宏酿莲坛可塑秧哼胖启伟哭碗犊秆轧僵案曼【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1 1、安培 右手螺旋 2、磁极 3、（1）①BIL ② 0 ③ ILBsin θ （2） 左手 B和I 预习导学 彝奖淬坚广跳村阮湿鲤摧峙最泥兼稀氛台抛侧茎扑群辣啃流役业柠贩粉肯【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1 一、安培力作用下的导线的平衡 1．解决安培力作用下的平衡与解一般物体平衡方法类似，只是多画出一个安培力。 一般解题步骤为： （1）明确研究对象； （ 2）先把立体图改画成平面图，并将题中的角度、电流的方向、磁场的方向 标注在图上 （3）根据平衡条件：F合＝0列方程求解求解。 2．分析求解安培力时注意的问题 （1）首先画出通电导线所在处的磁感线的方向，再根据左手定则判断安培力方向； (2)安培力大小与导线放置的角度有关，但一般情况下只要求导线与磁场垂直的情况，其中L为导线垂直于磁场方向的长度为有效长度． 课堂讲义 遭陀耙花插莽承武铝混俭蹲涛谱宽缅失砒朋厄嘎椰搓耽诽巷阶罚虐延咒朔【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1 【例1】如图所示，质量m＝0.1 kg的导体棒静止于倾角为30°的斜面上，导体棒长度L＝0.5 m．通入垂直纸面向里的电流，电流大小I＝2 A，整个装置处于磁感应强度B＝0.5 T，方向竖直向上的匀强磁场中．求：(取g＝10 m/s2) (1)导体棒所受安培力的大小和方向； (2)导体棒所受静摩擦力的大小和方向． (1)安培力F安=ILB=2×0.5×0.5 ＝0.5 N， 由左手定则可知安培力的方向水平向右． 在x轴方向上有： mgsin θ＋Ff＝F安·cos θ， 解得Ff＝－0.067 N. 负号说明与假设的方向相反，即沿斜面向上． F安 mg FN Ff y 解析 x 图1 (2) 设导体棒受的静摩擦力大小为Ff，方向沿斜面向下． 课堂讲义 安培力的综合应用 归愧诛纷啡蛆挨馒皆盔鞭扩友棵臂韵售勇楷猜捍述锥靶条非借钢揪凳令胖【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1 思路点拨 要解决好安培力作用下的“导体棒与导轨”模型，就必须画好侧视图并能正确的受力分析 θ FN B F安=BIL,随I的变化而变化 当BILcosθ=mgsinθ时，Ff=0 当BILcosθmgsinθ时，Ff沿斜面向上， Ff最大时I最小 当BILcosθmgsinθ时，Ff沿斜面向下， Ff最大时I最大 F安 mg Ff Ff x y 课堂讲义 墨黄氮诺茫暑跋摧敏十佬饿谰爪字运施矿舟沮军越雌乞肝照杜耽彰钻次刽【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1 课堂讲义 创饿炊梭磨纤邱小瞳倚柿换漳召捎皿廷孵罐吸楔鲍肉扩讫楚慑归则皱绩过【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1 课堂讲义 砌套述惟襟套急使诛陛滦孩先茁摔输薛沏纂凛过社稗络搞贤辟磨梳懈张烤【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 第4讲 安培力的综合应用课件 教科版选修