【创新设计】2014-2015学年高中物理 第一章第9讲 电容器的电容课件 教科版选修3-.pptVIP

* 高中物理·选修3-1·教科版 第一章 静电场 第九讲 电容器的电容 聂轧皇乓之魂华渠圭群仑凤食冻娃草实塘季憎孰腕哼弃挪诗帧征栓绩豪暇【创新设计】2014-2015学年高中物理 第一章第9讲 电容器的电容课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 第一章第9讲 电容器的电容课件 教科版选修3-1 目标定位 电容器的电容 知道电容器的概念和平行板电容器的主要构造. 理解电容的概念及其定义式和决定式 . 掌握平行板电容器电容的决定式，并能用其讨论有关问题 ． 1 2 3 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 齿川糠锁厌冗揖洽纱试柞宿魂煞组衫灼腺盼平缅汉阑材媒娄烁籍滞汹撬眨【创新设计】2014-2015学年高中物理 第一章第9讲 电容器的电容课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 第一章第9讲 电容器的电容课件 教科版选修3-1 预习导学 1.绝缘 靠近 2.等量 任意一块 绝对值 电荷量 3.（1）等量异种 中和 放电 一、电容器 想一想：电容器的带电荷量为两极板所带电荷量的绝对值之和吗？ 答案：不是　电容器的带电荷量是指其中一个极板所带电荷量的绝对值． 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电容器的电容 焙适琵庐柿埠巳哈毯外矩涉齿失所胎戏弓熔蜒丫懒乏乱轨永谭仕慎紧狡落【创新设计】2014-2015学年高中物理 第一章第9讲 电容器的电容课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 第一章第9讲 电容器的电容课件 教科版选修3-1 预习导学 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电容器的电容 二、电容器的电容 1. 比值 2.C＝Q/U 3.法拉 法 106 1012 想一想：有同学认为C＝Q/U，电容器的电容与电容器所带电荷量成正比，与电容器两极板间的电势差成反比，这种观点对吗？ 答案：不对　电容是电容器本身的一种属性，大小由电容器自身的构成情况决定，与电容器是否带电、带多少电荷量均无关. 1．绝缘 平行 2. 越大 越大 增大 三、平行板电容器的电容 四、常用电容器 1．固定 可变 2.正常工作 低 绳率帆开蓝谣方钮番洋蹦秸请尼畸飞裔顺牵将离酝扣嚎拷檀谱屎述移茹烟【创新设计】2014-2015学年高中物理 第一章第9讲 电容器的电容课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 第一章第9讲 电容器的电容课件 教科版选修3-1 课堂讲义 一、对电容器电容的理解 1. 电容由电容器本身的构造决定 (2) 如图所示，Q-U图象是一条过原点的直线，直线的斜率表示电容大小．因而电容也可以表示为C＝△Q/△U． 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电容器的电容 电容器的电容是反映电容器容纳电荷本领的物理量，用比值C＝ 来定义，但电容的大小与Q、U无关．由公式C＝ 知，电容大小与电介质的相对介电常数εr、电容器极板的正对面积S和极板间的距离d有关. 鄙废攘炉襄赂买符谋键过踊吧裴儿你炙龙灵踏颜李慈嘘迢尤筐抚碰卤祥嘴【创新设计】2014-2015学年高中物理 第一章第9讲 电容器的电容课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 第一章第9讲 电容器的电容课件 教科版选修3-1 课堂讲义 例 1 下列关于电容的说法正确的是(　　) A．电容器简称电容 B．电容器A的电容比B的大，说 明A的带电荷量比B多 C．电容在数值上等于使两极板 间的电势差为1 V时电容器需 要带的电荷量 D．由公式C＝Q/U知，电容器 的电容与电容器两极板间的 电压成反比，与电容器所带 的电荷量成正比 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电容器的电容 两个不同的概念 解析 电容器A容纳电荷的本领比B强 与是否带电、电荷量多少无关 定义式,对某一电容器来说，Q∝U； Q/U比值不变，C反映容纳电荷本领. C 哥箕练喷潞滇匹顿乳指博棘姑酪荚恭浦让淀轿凯汁逃南腕疲戌犀怜围瑶瘤【创新设计】2014-2015学年高中物理 第一章第9讲 电容器的电容课件 教科版选修3-1【创新设计】2014-2015学年高中物理 第一章第9讲 电容器的电容课件 教科版选修3-1 课堂讲义 借题发挥　 C的大小与Q、U无关 C＝Q/U为比值定义法 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 电容器的电容 例 1 下列关于电容的说法正确的是(　　) A．电容器简称电容 B．电容器A的