2015五年级语文下册《有个男孩儿爱唱歌》教案 语文A.docVIP

有个男孩儿爱唱歌 教学课题 选读二 有个男孩儿爱唱歌 教 学 目 标 知识与技能 1、认识生字、新词，能顺畅、有感情地朗读文章。 2、按时间顺序，理清文章条理。 　 3、真切感受施光南对音乐的执著与热爱。 过程与方法 以学生为主体，通过小组交流体会施光南对音乐的喜爱之情。 情感与价值观 真切感受施光南对音乐的执著与热爱。 教学重难点 教学重点 抓住重要词句，体会施光南对音乐的喜爱之情。 教学难点 抓住重要词句，体会施光南对音乐的喜爱之情。 教学准备 词语卡片、搜集资料。 教学课时 1课时 总第 19 课时 课 时 第一课时 教学课题 教 学 过 程 教学随感 一、音乐欣赏，导入新课 　　1.欣赏音乐片断《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《在希望的田野上》。 　　2.同学们，这些优美动听的音乐都出自一人之手，他就是我国伟大的音乐家施光南。从小他就喜欢唱歌，喜爱音乐。今天我们就一起走近这位伟大的音乐家，结识这位爱唱歌的男孩儿。 　　3.施光南简介。 二、初读课文，整体感知 　　1.轻声读课文，要求： 　（1）读通读顺，自己喜欢的段落多读几遍。 　（2）画记生字、新词，在不懂的词语上做记号。 　（3）想想这篇文章主要写了什么？ 　　2.学生独立自学。 　　3.小组内交流。 　（1）互相抽查生字、新词。 　（2）分自然段检查课文的朗读。 　（3）交流想法。 　　4.全班交流。 　（1）指名分自然段朗读课文，学生评价。（字音准确，朗读流利） 　（2）黑板出示读错的字音，不容易理解的词。 　（3）交流这篇文章的主要内容。 三、浏览课文，理清思路 　　文章从哪些阶段分别体现了施光南对音乐的喜爱？ 　　（襁褓之中、四岁时、五岁时、十岁时、高中毕业） 四、再读课文，自学感知 　　1.从文中的那些词句看出施光南“爱”唱歌，“爱”音乐？ 　　要求：（1）默读课文，动笔圈点批注。 　　　　 （2）朗读自己喜欢的句子。 　　　　 （3）学习小组同学相互交流。 　　2.班级内交流。 五、结合内容，思维拓展 　　正因为有了这份执著与热爱，有了这份勤奋与努力。施光南终于成为了一代著名音乐家。同学们，学习了这篇文章，你应该从施光南身上学到什么呢？ 板书 选读二 有个男儿爱唱歌 对音乐的喜爱 （襁褓之中、四岁时、五岁时、十岁时、高中毕业） 备注 新课标语文版五年级语文教案