2015五年级语文下册《顶碗少年》教案 语文S.docVIP

顶碗少年 教学要求 学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。 教学重点 结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。 教学难点 懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。 教学准备 一杯水和几枚硬币 课时安排 2课时 第一课时 教学内容 检查学生对字词的掌握情况和对课文的理解，讲解课文第一部分内容。 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 （准备一杯水和几枚硬币）在上课之前，我们大家一起来做一个实验，谁愿意上前面来演示一下，把硬币放在水面上保持5秒钟不掉下去就表示你成功了。（请学生上前演示，有不成功的就多给几次机会最终一定要成功）大家都看到了，无论你是经过几次最终我们都成功了，这个实验也就告诉了我们什么道理呢？（只要你敢于不断地去尝试、努力就一定会成功的！） 二、初读课文，掌握字词 1.自由读课文 根据课后生字表读准字音（教师巡视指导） 2.检查词语理解情况 优雅 惊羡 颓丧 迷惘 座无虚席 不知所措 （结合上下文或查字典理解） 3.理解课文内容 （1）默读课文分段，总结段意 第一部分：1——5 写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。 第二部分：6、7 写那位顶碗少年给“我”的启迪。 （2）自由读第一部分 思考：顶碗少年失败了几次，失败后他是这样做的？最后怎样了？ （小组讨论学习） （3）集体学习：画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心。 三、课堂小结 四、布置作业：朗读课文，体会少年的心理变化 第二课时 教学内容 理解课文第二部分内容，结合课文了解句子的含义，有感情地朗读课文，并使学生懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，坚持下去就一定可以成功的。 教学过程 一、细读课文，扎实训练 1.自由读第一部分 找一找：“一叠金边红花大瓷碗”在文中出现了几次？每一次的出现你都有什么感受？ （充分地让学生在读中去感受） 2.自由读第二部分 理解所要表达的含义（小组讨论学习） 3.理解句子的含义（出示投影） “在山穷水尽的绝境里——一定会迎来温暖的春风。” （在小组内结合课文理解、讨论） 4.指导用词语造句 座无虚席　　不知所措 （在理解词语意思的基础上指导学生造句） 二、指导朗读、背诵 三、谈一谈：读完课文后你的感受。（根据学生学习课文的情况来说出自己的感受） 四、课堂小结 五、布置作业：抄写词语背诵6、7自然段 ??? 顶碗少年? ???????????????????? ?第一次失败 惊心动魄的表演??????? 第二次失败 ?? ???????????????????第三次成功 惊心动魄的拼搏：人之所以能，是相信能