【师说 高中全程复习构想】（新课标）2015届高考数学 11.1 算法与程序框图练.docVIP

【师说 高中全程复习构想】（新课标）2015届高考数学 11.1算法与程序框图练习 一、选择题 1．某个问题的算法如下： 第一步　输入n； 第二步　判断n是否是2，若n＝2，则n满足条件，若n＞2，则执行第三步； 第三步　依次从2到n－1检验能不能整除n，若都不能整除n，则n满足条件．满足上述条件的是(　　) A．质数　B．奇数 C．偶数 D．约数 解析：首先要理解质数，除1和它本身外没有其他正约数的正整数叫做质数，2是最小的质数，这个算法通过对2到n－1验证，看n是否有其他正约数，来判断其是否为质数． 答案：A 2．执行如图所示的程序框图，输出的s值为(　　) A．－3 B．－eq \f(1,2) C.eq \f(1,3) D．2 解析：因为该程序框图执行4次后结束，每次s的值分别是eq \f(1,3)，－eq \f(1,2)，－3,2，所以输出的s的值等于2，故选择D. 答案：D 3．执行如图的程序框图，如果输入的N是6，那么输出的p是(　　) A．120　　　B．720　　　C．1440　　　D．5040 解析：由程序框图可得，输出的p＝1×2×3×4×5×6＝720. 答案：B 4．如框图，当x1＝6，x2＝9，p＝8.5时，x3等于(　　) A．7 B．8 C．10 D．11 解析：当x3＝7时，|6－9|＜|9－7|，即3＜2，此时p＝eq \f(9＋7,2)＝8，输出p＝8，A不正确；当x3＝8时，|6－9|＜|9－8|，即3＜1，此时p＝eq \f(9＋8,2)＝8.5，输出p＝8.5，B正确．同理可验证C、D不正确． 答案：B 5．阅读如图的程序框图，运行相应的程序，若输入x的值为－4，则输出y的值为(　　) A．0.5 B．1 解析：由框图可知：x＝－4，|x|＞3，x＝|－4－3|＝7；x＝7，|x|＞3，x＝|7－3|＝4；x＝4，|x|＞3，x＝|4－3|＝1＜3，y＝21＝2.故选C. 答案：C 6．执行如图所示的程序框图，若输入A的值为2，则输出的P值为(　　) A．2 B．3 C．4 D．5 解析：第一次运行，P＝2，S＝eq \f(3,2)，第二次运行，P＝3，S＝eq \f(3,2)＋eq \f(1,3)＝eq \f(11,6)；第三次运行，P＝4，S＝eq \f(11,6)＋eq \f(1,4)＞eq \f(11,6)＋eq \f(1,6)＝2，此时结束循环，故输出的P的值为4. 答案：C 二、填空题 7．若执行如图所示的框图，输入x1＝1，x2＝2，x3＝4，x4＝8，则输出的数等于________． 解析：输出的四个数的平均数，即输出的是eq \f(1＋2＋4＋8,4)＝eq \f(15,4). 答案：eq \f(15,4) 8．某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的k的值是________． 解析：根据程序框图，可得：k＝3，a＝43＝64，b＝34＝81，k＝4，a＝44＝256，b＝44＝256，k＝5，a＝45＝1024，b＝54＝625，循环结束，故输出的k的值为5. 答案：5 9．执行如图所示的程序框图，输入l＝2，m＝3，n＝5，则输出的y的值是________． 解析：逐次计算．第一次y＝70×2＋21×3＋15×5＝278；执行循环，第二次y＝278－105＝173；再次循环，y＝173－105＝68，此时输出，故输出结果是68. 答案：68 三、解答题 10．图中的四个图是为计算22＋42＋62＋…＋1002而绘制的程序框图．根据程序框图回答后面的问题： (1)其中正确的程序框图有哪几个？错误的程序框图有哪几个？错误的要指出错在哪里． (2)在错误的程序框图中，按该程序框图所蕴含的算法，能执行到底吗？若能执行到底，最后输出的结果是什么？ 解析：(1)正确的程序框图只有图④，错误的有图①②③. ①图①所示的程序框图中有三处错误． 第一处错误，第三个图框中i＝42，应该是i＝4，因为本程序框图中的累计变量是i2，不是i.22,42，…，1002中，指数都是2，而底数2,4,6,8，…，100是变化的，但前后两项的底数相差2，因此计数变量是顺加2. 第二处错误，第四个图框中的内容错误，累加的是i2而不是i，故应改为p＝p＋i2. 第三处错误，第五个图框中的内容错误，其中的指令i＝i＋1，应改为i＝i＋2，原因是底数前后两项相差2. ②图②所示的程序框图中共有四处错误． 第一处错误，流程线没有箭头，无法显示程序的执行顺序． 第二处错误，第四个图框中的内容p＝p＋i错，应改为p＝p＋i2. 第三处错误，判断框的流程线上没有标明标志是或否的字母Y和N.应在向下的流程线上标注Y，在向右的流程线上标注N. 第四处错误，在第四个图框和判断框之间漏掉了