八年级数学下册 《平行四边形的性质》教案 新人教版.docVIP

平行四边形的性质 【教学目标】 1、认知目标： 掌握平行四边形的相关概念和性质，并能初步应用这些知识解决简单的数学问题及实际问题。 2、技能目标： （1）丰富学生对平行四边形的认识，发展形象思维。 （2）通过观察、动手操作、猜想、推理、交流等数学活动进一步发展学生的简单推理能力和演绎思维能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。 （3）尝试从不同角度探索平行四边形性质，运用平行四边形性质解决简单问题，发展应用意识。体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性，学会与他人合作。 3、情感与态度： ①通过观察、操作、转化、归纳、类比、推理获得数学知识，体验数学活动充满着探索性和创造性，体验探索成功的快乐。 ②在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，能从交流中获益。 【教学重点】 理解与掌握平行四边形的概念及性质。 【教学难点】 运用平移、旋转的图形变换思想探索平行四边形的性质。 【教学方法】 引导探究法 【教学用具】 彩纸一张，两张平行四边形纸片，剪刀，图钉，直尺，量角器，多媒体课件，实物投影。 【教学过程】 一、设置疑问、复习旧知 上课引语：同学们，走进数学，我们已经认识了多种几何体和平面图形，掌握了三角形全等的意义，探索了平移、旋转的奥秘。首先让我们共同回忆这些知识，口答下列问题： 1、平行线有哪些特征？怎样识别平行线？ 2、全等三角形有哪些性质？ 3、四边形的