八年级物理 “声音的产生与传播”教学设计 沪科版.docVIP

“声音的产生与传播”教学设计 【教学目标】 　　1．知识目标 　　（1）学生通过参加教学活动，体验声音的产生是由于振动引起的。 　　（2）学生通过参加教学活动，领会声音传播需要介质。 　　（3）学生通过学习，知道声音在不同介质中传播的速度不同。 　　2．能力目标 　　（1）初步培养学生的实验操作技能；通过学习，学生能初步学会有目的地观察。 　　（2）学生能利用常见的器材进行实验探究，会描述实验现象，收集有效的信息并根据信息归纳科学规律。 　　（3）学生在学习过程中逐渐领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法。 　　3．情感目标 　　（1）学生感受到自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。 　　（2）培养学生团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。 　　（3）学生初步认识到科学对人类社会和生活的实际意义，培养学生热爱科学、勇于探索的意识。 【教学重难点】 　　1．教学重点：声音产生的原理；声音的传播需要介质。 　　2．教学难点：探究物体传声实验；估测声速。 【教学准备】 　　教师准备：鼓，音叉，纸屑若干，盛有水的烧杯，钟罩，抽气机，闹铃，气球。 　　小组准备：纸片，梳子，几块石头、水杯（盛有水）、小铃铛 【教材分析】 　　教材通过插图，使学生认识到自己生活在声音的世界里。教材中的事例都是生活中常见的现象，是由学生熟悉的生活情景进入到物理知识的探究中，其中又穿插了很多小探究