《我的叔叔于勒》续写指导讲述.ppt

老师:“你吸烟吗?” 学生A:“不吸。” “那吃根薯条吧。”老师递过薯条。 学生A自然地伸出两个指头…… 老师:“不吸?回家把家长叫来!” …… 老师:“吸烟吗?” 学生B:“不吸。” “那吃根薯条吧。” 学生B小心地接过薯条,心中暗暗 感激学生A。 老师:“不沾点番茄酱吗?” 学生B一不留神将酱沾多了,便开 始往碗里弹…… 老师:“不吸?烟灰弹得很熟练嘛, 把家长叫来!” …… 老师:“吸烟吗?” 学生C:“不……吸……” 学生C吃完薯条已是汗流浃背。 学生C:“谢谢……老师……没事 我先回去了。” 老师:“你不给同学带根吃吗?” 学生C:“谢谢老师。”说着把薯条 放在耳朵上…… 老师:“知道我该说什么了吧,还 不去叫家长?” …… 老师:“吸烟吗?” 学生D:“不吸。” ……(总算把薯条安心放在口袋 里……) 学生D转身想走,老师突然喊:“校 长来了!” 只见学生D慌忙把薯条从口袋里拿 出来,放到地上使劲地踩…… ——与文学大师亲密接触 语言、神情、动作等是人心灵的外在表现,在写作中,合理运用人的语

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