2014学生成绩管理系统设计报告.docVIP

一、需求与功能分析 （1）需求分析 学生成绩管理系统主要提供成绩查询，方便管理的网上的信息查阅平台，学生可以通过该系统查阅与自己相关信息，查看留言、提交留言。教师可以通过成绩管理系统查阅学生成绩信息，教师信息，查看教师留言、学生留言、提交留言、留言的管理等相关操作。系统管理员可以实现以上的所有功能，还有对学生的添加、删除、修改、教师的添加、删除、修改，数据库的备份、数据库的还原等相关操作。 （2）功能分析 “学生成绩管理系统”包括个模块：。这个模块既相互联系又相互独立本系统根据学生成绩管理的需要，而建立一个“学生成绩管理系统”，以方便对成绩的各项管理操作。能对成绩进行入和；能根据学生的来查询该学生的成绩工作流图 二、模块设计与分析 (1)输入学生资料模块： 主要功能用来对学生的成绩进行收集和。成绩录入需要。　　(2)输出学生资料模块： 主要功能用来对学生的成绩。具体包括学生　　(3) 按学生姓名进行排列模块 　　　(4)模块 模块模块模块模块由于一些资料可以Word文档或Excel表格输入，故在此模块中增加了导入数据功能模块 Student类类图 typedef class { public: char num[10]; char cla[10]; char name[20]; char byyl[10]; char jsjzc[20]; char sjk[10]; char jsjyy[20]; }Student; 表1 Student类说明表 名称 属性 说明 num 数据成员 说明学生学号 cla 数据成员 说明学生班级 name 数据成员 说明学生名字 byyl 数据成员 说明学生编译原理成绩 jsjzc 数据成员 说明学生计算机组成成绩 sjk 数据成员 说明学生数据库成绩 jsjyy 数据成员 说明学生计算机英语成绩 四、概念模型设计 实体及属性图 2.实体及其联系图 五、逻辑设计 E-R模型转换为关系模式 教师（编号，姓名，性别，职称，所教科目） 课程（课程号，课程名，学分） 成绩（学号，姓名，数学，物理，化学，英语，政治，总成绩，平均成绩） 2. 范式 （1） 分析关系模式学生（学号，姓名，性别，专业） 在关系模式学生（学号，姓名，性别，专业）中，每一个属性都不能再分，故，属于1NF. 在关系模式学生（学号，姓名，性别，专业）中，主键为学号，所以，姓名，性别，专业，都是非主属性。根据候选键定义可知，学号完全决定姓名，性别，专业，即每一个非主属性完全依赖于候选键，故，该关系模式属于2NF。 在关系模式学生（学号，姓名，性别，专业）中，姓名，性别，专业，都是非主属性，且每一个非主属性不传递函数依赖于候选键学号，即，学号决定姓名，但姓名不决定性别，不决定专业。故，该关系模式属于3NF。 在关系模式学生（学号，姓名，性别，专业）中，候选键为学号，函数依赖为学号—姓名，学号—性别，学号—专业,故，该关系模式属BCNF。 由于在关系模式学生（学号，姓名，性别，专业）中不存在多值依赖，故该关系模式不属于4NF。 综上所述，关系模式学生（学号，姓名，性别，专业）为BCNF。 （2）分析关系模式教师（编号，姓名，性别，职称，所教科目）和课程（课程号，课程名，学分） 在关系模式教师（编号，姓名，性别，职称，所教科目）和课程（课程号，课程名，学分）中，每一个属性都不能再分，故，属于首先满足1NF.主键分别为编号和课程号，每一个非主属性完全依赖于候选键，故，这两个关系模式首先属于2NF。且每一个非主属性不传递函数依赖于候选键学号，故属于3NF。而且，候选键编号和课程号决定一切非主属性，故，该关系模式属于BCNF。 由于关系模式中不存在多值依赖，故，不属于4NF。 即，关系模式教师（编号，姓名，性别，职称，所教科目）和课程（课程号，课程名，学分）属于BCNF。 （3）分析关系模式成绩（学号，姓名，数学，物理，化学，英语，政治，总成绩，平均成绩） 在关系模式成绩（学号，姓名，