名师工作3室研修活取动学习汇报.docVIP

名师工作室研修活动学习汇报 会泽县待补镇待补小学 钱顺琼 长期繁重的教学任务，使得我们缺乏对教育教学中的问题进行比较系统地思考和研究，因此感到工作中压力大，困惑多，迫切需要系统地学习和充电。这次研修活动对我已有思想、知识和经验是一次科学的洗礼，它洗掉了我思想中许多不适应现代教育要求的旧观念，为我输送了新鲜的血液。为我在今后的教学工作中进一步实施新课程改革搭建了最前沿的平台；同时还使我在教育教学及教学管理上得到很大提高，既开阔了视野又学到了许多先进的教育教学理念；同时也使我对研修学习这种新型的学习模式有了更高的了解。时代呼唤高质量的教育，在知识竞争日益激烈的今天，教师的挑战也日益增强，只有与时俱进才能走在知识的前沿。现将研修学习作如下汇报： 一、 立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”的观念，我会将自己的爱全身地融入到学生中。在教学中，我会将所学的新课程理念，应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材实践新观念”，更好地体现素质教育。 二、提升业务素质，提高教学效果 通过聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要精心设计，教师只有对教学内容，教学对象、教学方法等通过深思熟虑，才能把讲得妙趣横生，引人入胜。我学到的知识应有到教学实践中，体现教师是学习活动的引导者、组织者、参与者，每节课下来，真正使每一位学生学有所获。 三、改变工作方式，谋求共同发展 新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难一个人独立完成，这就要求我们教师要善于了解其他学科，学会与其他教师合作，互相配合，齐心协力培养学生。从而使各科，各年级的教学有机结合，互相促进。 四、通过学习，学会交流 21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动。”平时我们在工作和学习中，多数情况还是自己研究。这次研修活动，我彻底打开了自闭的思想，无所顾虑地和同事们共同交流，共同研讨。学无止境，教海无涯。在今后的教学工作中，我会继续努力，不断探索，增取做得更好。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。 　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。 　　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。 　　小故