2014幼儿园课程目标.docVIP

幼 儿 园 课 程 目 标 （儿童三年发展规划） 《纲要》指出“幼儿园教育是为幼儿一生的发展打好基础”，“要使儿童在快乐的儿童生活中获得有益于身心发展的经验”，“促进每个幼儿富有个性的发展”“要为每一个儿童提供积极的支持和帮助”，为了更好地实施素质教育，促进儿童全面、富有个性的成长与发展，兹制定儿童三年素质规划，具体内容如下： 一、全体教职工树立正确的儿童观与发展观。珍重儿童幼儿期的生活，将其视为独立的发展个体，有着自身的发展特点与规律，是以一种主体的身份在与外界相互作用的各种活动中发展，游戏、学习和发展是他们不可剥夺的重要权利，要让他们体验到幼儿期生活的自身存在与价值，习得有效的学习方法和学习态度，在教育的指引和促进下健康生长。 二、为儿童提供富有个性的生活环境。一方面，要提供多元智慧活动的物质环境，刺激幼儿在所有发展领域（身体、认知、社会性、情感等方面）的学习，这种环境要包含着满足幼儿不同发展需要和满足不同幼儿智能优势需要的多元活动，幼儿可以自主地与环境产生互动，自发地组织活动；另一方面为儿童提供富有安全感、支持感的心理环境。教师应以关怀、接纳、开放的态度与幼儿相处，与幼儿建立平等、亲密、信赖的良好师生关系，创造一种开放、温暖、和谐、宽松的学习氛围，使儿童快乐地成长。 三、开展适宜发展的课程，促使儿童身心等方面整体和谐的发展。教师要依据幼儿教育的目标与幼儿发展需要与兴趣，有计划