主题教育计划简析.docVIP

主题教育计划 2015~2016学年第一学期 主题名称：交通安全小卫士 年 龄 班：大班 预设时间：（1）周 9月1日—— 9月6日 主题说明 1、主题背景： 孩子是祖国的未来，家庭的希望，孩子的安全对我们来讲是至关重要的。幼儿的安全问题应当引起整个社会的关注，幼儿园、家长以及社会要共同配合，让我们的孩子都能健康、快乐、安全地成长。为了进一步确保幼儿的安全与健康，从小培养孩子们的安全意识和自我保护意识，我们生成了丰富多彩的“安全活动周”教育活动《安全小卫士》。了解有关安全知识外，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。 主题目标 1、从行为习惯的养成入手，培养幼儿的自我保护能力。 2、让幼儿通过对洪水来了怎么自救等常识的了解懂得一些自我保护的知识，增强自我保护的意识。 3、通过直觉体验和情景迁移，让幼儿感受到安全的重要性，同时通过活动培养幼儿的独立解决困难的能力和勇气，增强自信心。 4、通过系列的活动让幼儿掌握一些遇到紧急事件的基本应对方法，初步培养幼儿遇事不慌的应变能力。 主要 学习 活动 第（1）周 科学：洪水来了 社会：认识交通标志 美术：十字路口 数学：认识单双数 音乐：交通安全歌 语言：司马光砸缸 音乐：消防员赞歌 健康：有趣的交通标志 自主性游戏活动 创造性游戏 经过小班、中班两年的游戏经验，大班幼儿已经积累了一定的游戏经验。在游戏中会主动的和其他孩子商量游戏主题，有一定的角色意识。那么教师的角色是一个支持者，引导者，引导他们大胆丰富游戏情节，尝试合作解决游戏中出现的问题。 指导要点策略： 1、娃娃家：投放灭火器，火灾来了等图片，引导幼儿讨论，家里发生火灾要怎么办？ 3、建筑工地：提供各种积木，引导幼儿利用各种材料搭建“消防大厦”。提供红绿灯和警示标志。 4、医院：提供安全标志，告诉幼儿医院里也有各种安全知识，有些东西是不能碰的。 区域活动 根据主题，我们将区域活动分成美工区、语言区、益智区、建筑区。根据主题活动的内容，投放与主题相应材料，并指导小朋友进行游戏。 指导要点策略： 1、美术区：①提供安全标志图案，供幼儿对照临摹。②美工区：蜡笔、画纸、卡纸“安全图片展览”、“安全简报”。 其他游戏 一、规则游戏 附注：第一周游戏为复习上学期游戏 二、专室活动 图书室：自由选择 集体阅读《我长大以后》 科发室：自由探索 集体探索电池极性 环境创设（主题墙和游戏环境） 1、布置主题为“安全”的展板，展示在班级里。 2、收集展示有关安全知识的各种图片资料以及洪水和地震的自救图片，并对资料进行分类整理。 3、指导幼儿一起制作安全宣传画、创编安全标语。 日常生活 1、组织幼儿谈谈假期里外出旅游的见闻。 2、在日常生活中渗透给幼儿一些怎样保护自己五官的知识。 3、与幼儿一起讨论怎样安全走楼梯。。 4、讨论在家里的安全。 5、引导幼儿养成良好的安全行为习惯。 家园互动 1、协助幼儿收集各种关于安全的资料（图片、宣传单、各种标志及音像、录音带等。） 2、利用闲暇时间与幼儿一起讨论交通安全注意事项，并作好记录。 3、提醒并鼓励幼儿有意识地保护自己特别是来园和离园的交通安全。 4、帮助幼儿收集有关“洪水来了”的信息图片。 5、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 特色课程 1、制定班级特色计划。 2、规划班级特色区域，并结合班级特色布置班级环境。 主题小结 这是这学期开学的第一个主题，总体感觉孩子们长大了，在教学活动中，大部分孩子能认真的倾听老师讲话，并能在老师的引导下，大胆的说出自己的想法，但也有个别孩子上课的习惯不是很好，有的喜欢动动自己的手指，有的小脚不会放，影响旁边的小朋友，这两个方面需要我们在以后的教学中注意。在户外游戏时，我们在三楼的操场进行，所以引导孩子安全使用玩具、不向远处抛扔物品，同时孩子玩游戏时的比赛意识增强了，这也从另外一个方面说明孩子长大的一个标志。在美术活动《安全标记我设计》的活动中，发现孩子们都能设计出自己想要的标记，但是由于在中班的时候，我们已经设计过一次，所以这一次，我请孩子们设计我们幼儿园的安全标记。每个孩子都有自己的想法，都能设计出不一样的安全标记。在语言活动《司马光砸缸》的故事中，幼儿听故事能了解司马光砸缸救人的过程。知道遇到危险要沉着机智，学会保护自己和帮助他人。 在日常生活中，孩子们能主动喝水、大小便，同时养成了良好的午餐习惯，这方面非常棒！在排队走楼梯时，孩子们已经知道走楼梯不能讲话，不能打闹。对于幼儿园的活动有了一定的安全意识。 主题教育计划 2015~2016学年第一学期 主题名称：你变我变大家变 年 龄 班： 大班 预设时间：（ 2 ）周 9月7日—— 9月24日 主题说明 主题背