诗情画意“玩”数学.doc

诗情画意“玩”数学——记福州华南实验小学首届数学节 福州华南实验小学《走进新课程》课题组蓝幼青 ＂数学好玩＂，这是92岁高龄的国际著名数学家陈省身老人在《中国少年数学论坛》开幕式上赠送给少年数学爱好者们一句话。可是，当数学只是用阿拉伯数字表示的时候，它是枯燥的；当数学只能用一堆概念原理呈现时，它是抽象的；当学数学成了做不完的练习题时，它又肯定是乏味的。如此这般，数学与＂好玩＂无论如何是沾不上边的。然而，不久前，福州华南实验小学举办了一届如诗、如画、如戏的数学节，却让孩子们真正潇洒地＂玩＂了一回数学。这个＂玩＂，不仅玩出了趣味，而且玩出了品味，玩出了诗情画意。 数学节＂玩＂出了艺术 诗化的数学节：华南实验小学首届数学节最大的特色莫过于让数学中有诗，诗中有数学。可以说，长达一个多月的数学节都沉浸在诗的海洋里。数学节伊始，是插上想象翅膀的优美诗歌拉开了序幕；接着，几乎所有的数学节活动项目都与诗交上了朋友：数学迷语用诗，数学游戏有诗，数学墙报也成了诗歌集锦；同样，孩子们也是在《走进广阔的数学天地》长诗朗诵中让数学节徐徐地降下了帷幕。该校的语文老师张佳泉（青年诗人）更是为数学节诗兴大作。红领巾们动情地在大会，小会朗诵着他写的诗。这里，略摘几节，与你共享：　　走在奇妙的数学王国里，／我们细数时间的年轮，／一圈一圈闪闪发亮，／每一圈都充满着笑声，／每一圈都充满着神奇。／……　　第一圈里同学摇头晃脑地，／背起了圆周率，／＂山巅一寺一壶酒＂，（3.14159）／一个个数字从同学们的快嘴里，／准确地飞到了四面八方，／化做了山，／化做了酒，／醉倒了山，／醉倒了水，／醉倒了人。／　　第二圈……／第三圈……／第四圈……／　　第五圈里同学们用灵巧的双手，／做起了各种各样的学习用品，／模仿高盖山（注：华南实验小学校门口的一座山），／我做了一个奇特的三角板，／三角板里有青山绿水，／模仿教学楼，／我做了个长方体，／长方体里有亲切的老师、同学和朋友，／模仿流水，／我做了九曲回环板，／九曲回环板里不仅有嫦娥奔月的传说，／还有你的欢笑我的踏日跳，／模仿彩虹，／我做了个唐朝的折扇，／从折扇里走出了诗仙李白，／高吟着：＂飞流直下三千尺，疑是银河落九天。＂／低唱着：＂白发三千丈，缘愁似个长。＂／李白边唱着九曲边跟我说，／小朋友呀！千万要知道，／善于使用数学里的数字，／写出来的诗歌就会一级棒。／…… 　　为何我们要画这么多圈圈，／虽然没有光明，／黑夜照样歌唱，／虽然没有月亮，／诗人照样抒情，／可是没有数学王国里的大臣们，／我们算不出爱的距离，／我们说不出美的长度、高度和宽度，／让无数更大更美的画圈，／圈出无数多姿多彩的数学奇景吧！／让无数的数学奇景，／伴随我们成长的每一阶段。……　　多美呵！这是诗与数的交融，是文与理的沟通，是形象思维与逻辑思维的有机整合。　　著名数学家苏步青老人认为，数学与诗歌虽是两码事，但是二者之间也有一定的关系，他在《我和旧体诗》一文中说：＂我整天同数学公式、定理打交道，为了头脑不僵化，读写旧体诗可以说是起到窗外看雁阵的作用。＂正是得益于苏老的启迪，华南实验小学让数学节诗化了。　　美化的数学节：音乐，绘画是美的，因为她能给人以感官上愉悅乃至心灵上的震憾。数学呢？其实，她同样也有如此特质。有一本由霍夫斯塔特写的《GEB——一条永恒的金线》的书，第一次让人们领略了数学的魅力。GEB是三个人名的起首字母，分别代表数学家歌德尔（K.Godel）、画家埃舍尔（M.C.Escher）和音乐家巴赫（J.S.Bach）。人们通常认为数学和美术、音乐是天壤相别的不同领域，但作者却找到了一条贯穿哥德尔数学、埃舍尔绘画和巴赫音乐的＂金带＂，从而揭示出绘画、音乐与数学之间的＂惊人一致性＂。　　正是音乐、美术与数学的这种联姻，让华南实验小学首届数学节得到了美化。　　是呵！音乐与数学是相通的。　　数学节期间，音乐老师把数学中最简单的七个数字1、2、3、4、5、6、7进行不同的组合，产生了悦耳的校园歌曲，让孩子们不能不惊讶于二者的相通。π（圆周率）是个奇妙的数，无限不循环，祖冲之用分数355／113来近似它，精密度比较高，能精确到小数点后六位，称为＂密率＂。但这个分数很难记忆，华南的数学节却让孩子用音阶来表示π，即把最小的三个奇数135各重复唱一遍：113355，再一分为二，把113355前三个数作分母，后三个数作分子，成了355／113，用计算器一算，就出来了。同学们说，这种借助音乐的记法妙不可言，令人终生难忘。　　是呵！美术与数学也是相通的。　　我们华南美丽的校园所有建筑都是周密的数学逻辑和优美的图画艺术融为一体的产物。同学们在欣赏校园里座座建筑其稳当、平衡、和谐的视觉效果时，无不感受到数学的魅力。　　华南实验小学美术老师告诉孩子们：画家埃舍尔正