万花丛中,谁最美？课件.pptVIP

万花丛中，谁最美？ ——全面审读材料，确定最佳立意 两个人在山里看到一片材质优良的树林，于是各自买了一棵树苗带回家。一人把树苗植在瓦盆中，用铁丝左缠右绕，改变其生长形态，树长得虬枝旁逸，成为盆景中的精品；一人把树苗栽在庭院里，浇水施肥，任其自由生长，树长得参天蔽日，成为建筑的栋梁。 全面审读材料，确定最佳立意 一、审材料，提取要素（尽量做到全面）； 给下面四个立意按高低进行分类，同等次的立意可归为一类。 A、逆境，成就完美人生。 B、培养人才的关键在于顺应天性。 C、不同的环境造就不同的人才。 D、不同的教育方式造就不同的人才。 牛刀小试 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 要求：全面解读材料，理清要素，给上面这则材料确定一个你觉得最佳的立意，尽量用一句话表述。 参考立意： （1） 目标要合适，行动须切实。 （2）? 做永远比想重要。 （3）??清醒认识自