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- 2017-01-03 发布于天津
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教学设计首页
课题 课 时 教 学 目 标 (三 维) 教学
重点
与
难点 教学
方法
与
手段 使 用 教 材 的 构 想
太原市外国语学校课时教学流程
教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理主要环节的效果
提问:
(1)酒的主要成分是什么?俗名是什么?
(2)乙醇有哪些用途?
(打出第2张ppt)介绍多种多样的酒:
酒类饮料有多种:啤酒、葡萄酒、黄酒、白酒,它们所含乙醇的体积分数是不相同的。酒的度数表示酒中含乙醇的体积如50度的酒,表示在100毫升的酒中,含有乙醇50毫升。
(打出第4张ppt)引导学生结合生活经验、必要时阅读课本等方法小结乙醇的物理性质。
讲述:乙醇的沸点只有78.5 ℃,比水的沸点低,因此乙醇易挥发。
过渡:乙醇有怎样的化学性质呢?
演示实验(找两名学生代表参加)、在演示过程中提出相应问题:
1.先提出问题:大家想想,如果乙醇与钠反应的话,生成物会是什么?
2.按步骤演示:
(1)取一较大试管,倒入约1/2体积的无水乙醇,投入3小块用滤纸吸净煤油的金属钠(量大的目的是为了让反应更明显)。在试管口迅速塞上配有尖嘴导管的单孔塞。(问题:产生的气体可能是什么?如何检验?)
(2)用一支小试管收集气体并验纯。
(3)在针管口点燃气体。
(4)用试管夹夹住小烧杯罩在火焰的上方。
(5)倒转烧杯,向烧杯内注入少量澄清石灰水。
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