如何听课每个评课.docVIP

新课程理念下如何听课评课 听课评课是一项十分有研究价值的科研课题，它对抓好常规教学、深化教学改革，开展教研科研活动以及推进素质教育都是至关重要的。 A 听课 一、听课的功能 （一）监督检查功能 教学管理者带着督查的目的去听课，能对课堂管理产生巨大的影响。听课的督查作用，体现在以下两个方面： 1.督查上课教师的备课与上课情况。 2.对学生的课堂纪律、学习态度和课堂参与情况能起到一定的督查作用。 （二）评估指导功能 听课可以收集多方面的材料，为教学评估和教学指导打下坚实的基础。听课以后，听课者应该及时与上课教师和有关部门进行沟通，提出相应的看法和建议，促进学校教学质量和教师的教学水平。 （三）探索研究功能 听课是学校教育科研的重要方式，有组织、有计划地开展听课活动，既有助于规范学校的教研制度，也能提升广大教师在教学中探索与研究的热情。 1.验证教学理论，探索教学规律。 2.研究教学改革中出现的问题。 （四）提高促进功能 1.提高教师素质。 （1）提高教师教学水平。 （2）提升教师内在修养。 2.提高教学质量。 （五）沟通协调功能 1.协调角色、沟通意见、融洽感情。 2.协调师生关系。 学校领导听课的意义： 1.拉近学校领导与教师之间的距离，融洽干群关系。 2.了解教学现状，提升学校教学管理质量。 3.营造学校节哀哦啊一年氛围，促进教师专业发展。 4.改进自己的学习，促进自我