2014智慧的整合让阅读教学走向简约.docVIP

智慧的整合让阅读教学走向简约 山丹县南关学校 陈松贤 南通市通州区石港中学丁卫军老师承担的江苏省教育科学“十一五”青年专项课题历时两年多的努力，通过专家组的鉴定圆满结题。 本课题的提出主要基于以下方面的背景： 1.新课程改革的需要。第八次课程改革的深入推进，需要在反思中探索，在探索中创新。近10年的课改，在理论创新上硕果累累，在实践的可操作的创新模式上，建树了了。新课改需要我们重新审视学生观、教材观、课堂观，转变教师角色定位，改变教与学的方式，让教学走上高效之路。 2.语文阅读教学改革深入的需要。语文学科始终走在课改的前沿，社会的关注度搞，遭受的诟病自然也多。阅读是语文之根，培养学生的阅读能力是语文教学的要务之一，也是提高学生语文素养的重要途径。阅读教学是提高人的整体素质的主要途径，是培养“读书人口”的奠基工程。因此寻找高效阅读之路，必然成为语文教师的使命和责任。 3.教学实际的需要。轻负担、高效率，似乎已经成为当下教育追求的目标之一。就语文教学而言，“少、慢、差、费”的顽症也似乎一直未能得到有效的改变。阅读教学的方式难以找到一个新的突破，阅读教学的低效也磨灭了学生的阅读兴趣。从教学的实际看，还是需要大胆扬弃，建构新课堂教学模式，提高阅读教学的质量，从而有效提升学生的语文素养。 本课题研究的主要内容包括： 1．初中语文整合性阅读教学原则研究。 2．初中语