三个小板凳.ppt讲述.ppt

思考：课文写了一件什么事？ * 四、第一次先学后教（读课文思考问题） 1、请同学们自由读文1、2自然段，边读边思考下面的问题： （1、）爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子？ （2、）手工课上他做了什么，做得怎样？ （5分钟后开始检测） 2、学生自学，师巡视。 3、指名回答第一个问题。 4、指名回答第二个问题。 五、第二次先学后教（再读课文，思考问题） 1、请同学们自由读文3、4自然段，边读边思考下面的问题： （1、）爱因斯坦前两次做的小板凳是什么样的？ （2、）老师为什么改变了对爱因斯坦的看法？ （5分钟后开始检测） 2、学生自学，师巡视。 3、指名回答第一个问题。 4、指名回答第二个问题。 （3）学习课文3段。?师：看到这么糟糕的小板凳，爱因斯坦却说还有比它更糟糕的，这是真的吗？轻声读3段。?师：爱因斯坦是怎么说的？他说的话能说明什么呢？理解“强”，“它”指的是什么意思？ 汇报：老师为什么改变了对爱因斯坦的看法？ A．1）他有耐心 2）做好几次终于做好，为了达到目的他能努力去做，这种精神很值得学习。 B．师小结：说的多形象啊！正是爱因斯坦这种坚持不懈的精神让老师对他刮目相看，改变了老师和同学对他的态度。 C．让我们再来读读爱因斯坦课堂上表现的句子，体会爱因斯坦的勇敢、有毅力和坚持不懈。 D．你能用 “因为…所以…