再谈中学计算机辅助教学.docVIP

再谈中学计算机辅助教学谢晋超 龚晖成都七中数学教研组 西南交通大学应用力学与工程系 ? 　　摘 要： 　　关键词：计算机辅助教学，人工智能，中学教育，教学改革 　　90年代初期开始，计算机以一种不可遏止的态势进入到教育领域中来，一场以高科技为先导的深层次的变革正在这一领域中悄然兴起。这种态势决非纯商业性的推波助澜所能形成，而是计算机技术在教育工作中真正找到了它的立足之地。学校的校长、教务长和计算机教师是这场变革的领航者和掌舵人，有必要结合实际制订出科学的发展策略，以确保这项工作的顺利开展，使教学工作获得实实在在的收益。 　　1．现行计算机教学工作中的是与非 　　中等学校开展计算机辅助教学的一个客观事实是计算机的硬件资源相当有限，与20多个教学班的学生数量相比可谓是杯水车薪，然而与之相矛盾的是这些计算机目前的利用率却很低，按照开出的课时数来计算大多仅在20％～30％左右，造成这种现象的原因是多方面的，而观念和意识的不到位则是造成这种资源浪费的主要因素。计算机技术在教育工作中的应用与在其它行业中的应用一样，存在着软件开发人员与行业专业人员相脱离的问题，教师不完全了解计算机的能耐到底有多大，而软件开发人员则不知道教学工作中哪些环节最值得让计算机去干，因此，无论是教师还是软件设计人员都存在着一些不正确或不实际的观点和想法。本文通过对计算机教学工作中存在问题的分析与讨论，希望能够澄