培养小学生良好的学习与行为习惯实施方案.docVIP

培养小学生良好的学习与行为习惯实施方案 一、指导思想 小学阶段正处在学生学习启蒙时期，既是培养良好习惯的重要时期，也是走向稳定的最佳时期。学生天真、活泼、好胜，学习动机、兴趣、自我修养都处在萌芽时期。正确的引导，良好的教育氛围是学生身心健康发展的重要保障，为落实素质教育要求，培养学生良好的学习、行为习惯，特制订本实施方案。 二、培养内容 （一）课前 1．认真预习的习惯。课前预习是学习的重要环节。低年级学生要在教师的指导下学会预习；中年级要让学生掌握预习的方法,主动预习；高年级要学会制定目标，养成自觉预习的习惯，要了解教材内容与前面已学知识的联系，了解知识重点和难点，对重点问题和自己不理解的问题，用笔画出或记入预习笔记。 2．课前准备的习惯。上课二分钟前，应要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔等放在桌上一定的地方，安静坐好，小憩收心，准备上课。 （二）课中 1．良好的“三姿”习惯 （1）听课姿势：要保持正确的坐姿。听讲时应该挺胸直腰坐好，两眼平视前方。 （2）读写姿势：做到“一尺一寸一拳头”：读书眼睛离书本一尺左右；写字时上身坐正，左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖1寸左右处，胸口离桌沿一拳左右。 2．课堂常规学习习惯 （1）遵守课堂纪律、专心听讲的习惯。根据学生注意力不持续，易转移等特点，教师要把握好上课的节奏，有张有弛，