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浅谈对外汉语词汇教学法 　　作者简介： 翁晓月，泰国华侨崇圣大学，中国语言文化学院汉语教学硕士专业研究生。 　　摘 要： 对外汉语词汇教学目的主要是培养学生识词、辨词、选词用词并用于交际；通过词汇分析，现代汉语词汇成分的一些特点及词汇结构，以及外国学生本身已具有的概念，提出一些词汇讲解的原则及方法，帮助学生对词汇理解，进而通过不断地练习，提升语言交际能力。 　　关键词： 现代汉语、基本词汇特点、词汇结构、词汇教学 　　一、引言 　　对外汉语词汇教学的目的主要是要培养外国学生能够识词、辨词、选词用词，进而能运用汉语词汇进行语言交际的能力。就一个人来说，他所掌握的词越多，他的词汇就越丰富，也就越能确切地表达思想。围绕这个基准目标，为了使外国学生能够熟练地做到识记汉语的音、形、义及理解的识词能力，进而能够准确到每一个汉语词在音、形、义在各方面相互关系和区别的辨词能力，并且根据具体的交际环境，使学生能够综合权衡已经掌握的词语并最终加以选用，组词造句。笔者以自身的教学经验认为，教师在初级汉语词汇教学中，可以先从汉语词汇进行分析，进而针对汉语词汇讲解，最后针对词汇不断地练习，达到教学目标。 　　二、词汇分析 　　对于汉语词汇的组成，可以从两方面进行分析，一是现代汉语词汇的成分构成，二是词汇的结构类型。 　　（一） 现代汉语词汇。 　　现代汉语词汇是由多种成分构成，主要