2014心理健康教育实施情况汇报材料.docVIP

安定区永定路小学心理健康教育学生心理健康教育的现状一、学生心理健康教育的现状?1.师资方面，专业教师乏 心理健康教育是一项专业性较强的工作，构建一支合格的师资队伍是搞好心理健康教育工作关键。目前专职的心理健康教师心理健康教师兼职教师不具备心理教育专业技术，他们一般只是进行过短期培训或根本没有培训过，对心理教育工作的基本理念理解缺乏专业性。 教育侧重方面，德育化倾向严重 心理健康教育德育化倾向表现在两个方面。其一，把心理健康教育看作是德育的一部分，认为只要加强德可以达到开展心理健康教育的目的。尽管德育和心理健康教育都是围绕育人这一基本目的，但两者是有区别的。其二，学校把学生心理问题当成思想品德问题。在开展心理健康教育的当中，由班主任或品德课老师担任心理健康教育，其次是辅导员。这些老师往往把学生品德教育工作的经验应用在心理健康教育上，把由于心理障碍引起的不稳定情绪看成是故意破坏课堂纪律等。 3学生方面，心理健康问题不容乐观 小学生处于人生成长的起点阶段，面对学习压力和周围环境，部分学生的心理健康问题大致表现在三个方面：成绩上的竞争和父母期望值过高的双重压力下所产生的学习上的厌学、弃学、逃学等情绪和行为；人生成长道路上的叛逆情绪和独生子女问题衍生的人际关系上的问题，如抵制父母、老师，性格孤僻、不合群、自控能力差等；心理健康问题和社会环境影响下导致的道德品质方面的问题，如欺负同学，毁坏公物