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 歧义句专题训练 一．看下面的句子及分析: 1、全班同学全bù过线。 2、这是zhì癌物质。 3、明天期zhōng考试。 歧义原因：口语表达时同音字造成多种理解，在发言稿中属病句之一 。 4、这个同学好说话。 5、还欠款四万元。 6、这个人头发长得怪。 歧义原因：书面语中多音字造成多种理解 。 7、他想起来了。 8、他背着妹妹做了很多事。 9、北大图书馆收藏着著名学者章太炎的书。 10、他背着总经理和副总经理偷偷把钱存入了两家银行。 歧义原因：词语多义或词性不同造成多种理解 。 11、咬死了猎人的狗。 12、数百名死难者的亲属。 13、当了县委书记的女人。 14、他们是两个高中的学生。 歧义原因：多重修饰语造成中心语不确定从而造成多种理解 。 15、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。 16、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。 17、我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色提包。 歧义原因：指代不明造成多种理解 。 二．消除歧义的两种方法： 1、调语序 2、设语境 补充方法： 3、标停顿 如：他们是两个高中的学生。 ①、他们是两个 ︳高中的学生。 ②、他们是两个高中的 ︳学生。 4、明重