教育体育g局20n11年n+x.y考核工作汇报.docVIP

教育体育局2011年N+X.Y考核工作汇报 2011年12月 日 按照《平罗县2011年县直部门N+X ．Y考核实施意见》（平党发【2011】 号）精神，我局结合工作实际，对本单位重点业务工作，创新争先及自身建设工作进行了自查总结，现汇报如下： 一、重点业务工作（N类基础分100分） （一）创建特色学校 2011年，教体局成立了创建特色学校工作领导小组，制定并印发了《关于开展创建特色学校工作的实施意见》（平教体发【2011】66号）。按照“先行试点、分类指导、逐步推进”的原则，（实施周期为三年）先期确定了平罗四中、城关一小等六所试点学校，因校制宜，逐步推动创建特色学校的全面开展。 目前，先期的6所试点学校，都成立了创建特色学校工作领导小组，组织相关人员反复讨论制定了本校的创建特色学校工作实施方案。今年是实施创建工作的第一阶段，重点是宣传、动员、制定实施方案，现第一阶段工作已全面落实。 （二）加快教育城镇化进城 今年教体局先后制定并下发了《平罗县中小学布局调整规划方案（2011-2015）》和《平罗县2011年中小学布局调整实施方案》等文件。秋季开学前，顺利完成了对头闸镇裕民小学、城关镇小兴墩小学、高庄乡新村小学、宝丰镇马家桥小学、吴家湾小学的撤并；同时县城义务教育阶段学校共新增教学班29个（小学：二小新增10个、回小新增5个、六小新增1个，共23个；中学：回民高级中学新增6个），有效缓解了县城中小学的“大班额”问题。 （三）教学质量工程 深入实施基础教育学校综合管理质量工程和二期课堂教学质量工程，组织开展基础教育学校综合质量工程试点学校督导评估，切实提高学校管理水平；先后组织开展“课堂教学质量工程”研讨会、“送课下乡”、“大片教研”等活动10余次，参与教师1800余人次，通过分片联研、校际联研等活动，切实提高教师驾驭课堂的能力。继续深化“捆绑式”发展模式，实行县域内学校在教学质量、评价、奖惩等方面“捆绑”发展，选派县城优秀教师到农村学校支教，农村薄弱学校教师到县城学校学习培训，实现教育资源优势互补，促进城乡教育均衡发展和教学质量的整体提升。 2011年，我县高考成绩再创历史新高，一本上线284人，比去年增加38人；二本上线323人，比去年增加71人，有2人被清华大学录取，1人被北京大学录取，全市前四名高分均出自我县。 （四）校舍安全工程 2011年我县实施中小学校舍安全工程项目学校共14所，24个单体项目，建筑总面积5.1万平方米，其中，续建项目学校4所，9个项目单体，建筑总面积1.8万平方米。目前，除平罗四中食堂已完成主体工程，正在进行地面施工和室内外粉刷安装，预计12月10日可完工外，其余8个项目单体已全部完工。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。 　　小故事4、囚禁的章鱼 　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。 　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。 　　但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。 　　结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。 　　大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，我们毫无办法。殊不知囚禁我们的不是别