衡水市中小学校办学水平评估标准3).docVIP

附件1： 衡水市普通初中办学水平评估标准（试行） 基本条件 评估等级标准 自评等级 县级评估等级 市级评估等级 办学条件 1、办学规模合理，学校占地和建筑面积适应办学需要。 a、办学规模、轨制科学合理，在校生人数达到全市校均人数以上；生均占地达25平方米以上，生均建筑面积9平方米以上。 b、生均占地达20平方米以上，生均建筑面积达8平方米以上。 c、生均占地达18平方米以上，生均建筑面积达7平方米以上。 d、生均占地达15平方米以上，生均建筑面积达6平方米以上。 2、校园环境整洁优雅，做到了绿化、净化、美化、路面硬化；教学、实验、生活和学生活动区划分分明，布局合理；有标准的运动场地和活动设施。 a、运动场地环形跑道达400米。 b、运动场地环形跑道达300米。 c、运动场地环形跑道达200米。 d、运动场地环形跑道达200米以下。 3、学校的教学用房，实验用房、办公用房、生活用房和教学辅助设施等按国家有关标准建设且数量足够，布局合理。 教学仪器和音乐、美术、体育、卫生、劳技等学科器材均按教育部2006年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》相应标准配备。 图书室、阅览室按相关标准建设，设施齐全，报刊、杂志和生均图书按相关标准配备。 a、各种用房数量足够，设施齐全，教学仪器按标准配备；生均图书40—50册，可读性强、复本率不超过5本；报刊、杂志100种以上。 b、各种用房基本满足需要，各种设施基本齐全，但标准不高，教学仪器按基本以上标准配备；生均图书35册以上，可读性强、复本率低。 c、教学用房能满足需要，但辅助用房不足，教学实验仪器按基本标准配备；生均图书30册，可读性强、复本率低。 d、各种用房不足，教学仪器配备标准在基本以下。 4、有适应现代信息技术教学需要的教学设施，有现代化的电教设备和办公系统，有闭路电视系统。 a、有语音室、微机室、多媒体教室和电子备课室，音像资料齐全，实现了远程教育网络联网，利用率高。 b、四室齐全，与远程教育网连接，音像资料不全，利用率高。 c、四室齐全，设备简陋，利用率不高。 d、达不到C级指标。 基本条件 评估等级标准 自评等级 县级评估等级 市级评估等级 领 导 班 子 和 师 资 队 伍 5、学校领导班子配备和学校内部机构设置与学校规模相适应，按省定标准定编定岗定员，专任教师与学生比例、教学人员与教辅人员比例适当。 a、校级领导班子成员达本科学历且持证上岗，平均年龄45岁以下，其他结构合理。 b、校级领导班子成员持证上岗，其中1人达不到本科学历，平均年龄45岁以下，其他结构合理。 c、校级领导班子成员持证上岗，有2人达不到本科学历，平均年龄45岁以下，其他结构合理。 d、与C级指标有差距。 6、按学科专业化的要求配备教师，音乐、美术、体育、计算机、英语等学科教师适应教学需要。 a、有专职的音乐、美术、体育、计算机等学科教师，且学历合格。 b、音乐、美术、体育、计算机等学科教师配备齐全，但未全部达到专业化的要求。 c、有兼职的音乐、美术、体育、计算机等学科教师，但专业化水平不高。 d、音乐、美术、体育、计算机等学科未按规定配备专业教师。 7、教师队伍精干高效，质量合格，学历、职称、年龄、学科结构合理。 a、教师中具有大学专科以上学历的达98%以上，其中本科学历的不少于80%；具有中高一级教师以上职称的达60%以上；年龄、学科结构合理。 b、具有大学专科以上学历的教师达95%以上，其中具有本科学历的不少于75%；具有中高一级教师以上职称的达50%以上；年龄、学科结构基本合理。 c、教师中具有大学专科以上学历水平的不低于90%；具有本科学历的不少于65%，具有中高一级教师以上职称的不低于30%；年龄、学科结构合理。 d、达不到C级指标。 8、教师队伍有较强的敬业精神，良好的职业道德素质和教学技能，教学成绩好，在当地有较好的信誉，学校有健全的教师继续教育计划，教师待遇落实较好。 a、教师有终身学习目标，教学过程清晰体现备、讲、查、批、导五个教学环节；教案有特点，有自己独立创新的见解；教学受学生喜欢，教学成绩突出。 b、有一项达不到a。 c、有两项达不到a。 d、有三项达不到a。 基本条件 评估等级标准 自评等级 县级评估等级 市级评估等级 学 校 管 理 和 办 学 质 量 9、学校全面贯彻教育方针，注重德育工作和