陈树元作文讲座0月30日修改.pptVIP

（二）弥补学生写作文体的缺失 形式有四：一是命题；二是半命题；三是话题作文；四是材料作文。特殊形式：命题+半命题。 * 初中作文教学的主要问题与对策 沧州市教育局教研室 陈树元 当前初中作文教学的主要问题，我 认为存在于两个层面上：其一是学生怕 作文、烦作文，写不出作文，写不快作 文，写不好作文；其二是教师憷作文教 学、不够注视作文、指导不力、评改成 效不高、评价不客观、引领作文走向不 明。 第四，给学生搭平台，竖梯子，唤起学生作 文兴奋点，让其秀出自我。 一、学生不愿写作文怎么办？如何使学生由 “要我写”变成“我要写” 首先，唤醒学生认识作文的这一生活、生命之需。点燃学生心中那把火，拨动学生心中那根弦，让其产生写作欲望。 其次，我们须蹲下来拿放大镜去发现学生作文中的优势和特长，不可依成人的眼光去求全责备。 第三，对学生的习作要多挑大拇指，多褒奖。 二、写不出作文怎么办 进行阅读积累 进行生活积累 进行训练 一是仿写：包括仿句、仿段、仿文 二是多进行造句和片段的系统训练 三是坚持经常写 二是引导学生学会快速构思 三、写不快怎么办 一是当堂限时写 四、写不好怎么办 （一）提高学生对所写事物的认识水准 （二）引导学生选取感人的新鲜的素材 1、要写真事 2、要写自己最熟悉最擅长的内容 3、写真事，但事情写得单薄、干瘪, 不丰满、不厚实