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- 2016-12-24 发布于重庆
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学习目标 1. 同学们通过辨认从正面,侧面,上面观察到的简单立体形状和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识。 2. 在实际的拼摆活动中,进一步学习实物或图形进行直观思考,培养初步的空间想象和推理能力。 从哪面看这三个物体,看到的形状完全相同?从哪面看到的形状不同? 如果摆成右边的样子,从正面看,与刚才看到的形状相同吗?从侧面和上面看呢? 从正面看,这两个物体的形状相同吗?从侧面和上面看呢? 用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。 摆一摆,说一说。 你能用几个正方体搭出下面的楼房模型吗? 数一数下面立体图形中各有几个正方体? * * 13苏教版)三年级数学下册 先摆一摆,再从正面、侧面和上面看一看。 从正面看这三个物体,形状相同吗?从侧面和上面看呢? 先摆一摆,再从正面、侧面和上面看一看。 从正面看,形状相同,它们 都是由3个横摆的小正方形拼成的。 你知道从这个方向各看到的是什么形状的吗? 先摆一摆,再从正面、侧面和上面看一看。 从侧面看,形状相同,它们 都是由2个横摆的小正方形拼成的。 你知道从这个方向各看到的是什么形状的吗? 先摆一摆,再从正面、侧面和上面看一看。 从上面看,形状不相同。 不同形状的物体,分别从正面、
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