元素与元素符号讲述.ppt

第二节 元素 ----元素与元素符号 高青五中 崔毓萍 1.了解元素的发展史，建立元素的概念，能够从本质上区分元素与原子； 2.知道元素的简单分类，初步学会用元素表示物质的宏观组成，并能从元素组成上区分单质和化合物。 教学目标： 组成物质世界的元素究竟是什么？ 1、科学家把具有______的原子归为一类，每一类原子统称为一种元素 理解： 1、不同种的元素的本质区别是______不同。 相同质子数 质子数 问题导学一 C12 C13 C14 下列原子属于同一种元素吗？ 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 A 1 0 1 B 6 6 6 C 8 8 8 D 11 12 11 E 17 18 17 氢 碳 氧 钠 氯 判断原子是否属于同一种元素的依据是： 质子数是否相同。 例如所有核电荷数为6的原子归一类，我们把这一类原子叫碳元素；而所有核电荷数为1的原子又为一类，这一类原子叫氢元素。 由此可见，核电荷数相同元素种类也相同，核电荷数不同，元素种类就不同 ，因此我们常常说元素种类决定于核 电荷数（或质子数）。 元素符号 读法： 写法：注意区分大小写 元素符号的意义 宏观：表示一种元素 微观：表示这种元素的一个原子 例：H 表示氢元素 表示一个氢原子 问题导学二 探究元素符号的意义 2H？ ? ? ? ? ? ? ?