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Berufsbildung 联邦政府引言: 社会的合作和社会发展，经济财富和竞争能力越来越与教育密切相关。 教育是我们国家未来发展的决定性的因素，但同时也为每个人带来机会。 Berufsbildung 双元制职业培训 一个成功的模式: 德国有1百50万双元制的学生， 涉及350 各不同的职业。 Berufsbildung 普通学校教育 5年制中学, 六年制中学, 9年制中学 双元制职业培训 企业的专业技术工人 企业、职业学校、特殊形式 技师, 技术员, 专业管理类, 专业营销 所有行业 私立或者国家专业学校 学士 (建筑, 电气, 机械制造, 微处理系统技术, …) 专业大学 硕士 (法律, 医学, 学校-教育学, 管理 …) 大学 Berufsbildung 职业教育的根本区别 专业大学和大学: 学习场所多在学校或者大学 学生根据喜好选择专业 培训费用由国家承担或者在私立学校则由学生承担 学生没有收入 (可能有奖学金, 联邦职业培训促进法) 在毕业后寻找工作往往和困难 大学教育结束后收入较高 双元制职业培训: 在工作过程中学习 (3/4), 职业学校陪同 (1/4) 企业根据合适性和兴趣选择申请者，费用分摊 - 企业: 人工和材料 培训津贴 - 国家: 职业学校费用 培训结束后大约85 %被企业录用 培训应根据对专业技术人员的需要进行! Berufsbildung 双元制职业培训及其职能部门 工商协会 – 占职业培训的58 % 工业 – 办公室职业, 电工, 机械, 机电一体化, 服务 - 银行, 烹调, 信息, 保险 贸易 – 批发与对外贸易的营销, 售货员 手工协会 – 占30 % 手工职业 – 面包师, 建筑职业, 汽车维修, 肉加工, 木工 其它职能部门: 公共服务, 农业经济, 医疗职业, 法律与税务咨询, … Berufsbildung 职业培训责任部门的任务 培训咨询 – 企业领导, 指导教师, 服务, 学生 适合性确定 – 企业: 那些职业可以培训 (机床, 工具) ? – 实习指导教师: 个性的, 专业的及工作教育方法的合适性 考试 准备考试卷 设立考试委员会(雇主, 雇员, 教师) 法定的中间考试和期终考试的组织 颁发证书 双元制职业培训的合作伙伴 企业 职业学校 协会 Berufsbildung 法律基础 职业教育法 各个职业的职业培训条例 巴伐利亚教学与教育法 协会考试条例 Berufsbildung 改革过程保证实时性 (1996 – 2008) 颁布了60个新的职业 取消了80个旧的职业 新的考试形势 Berufsbildung 2007年新分类职业: Jeweils m?nnlich und weiblich -设备钳工 -软件开发 -殡葬专业人员 -制冷技术机电一体化 -酿酒 -多媒体制作：数字和印刷 木工专业人员 -产品检验 / 纺织 -工业钳工 -体育与健身营销 结构钳工 -体育专业人员 模具钳工 切削工 Berufsbildung 2008年计划实施的职业新的分类: -自动售货机专业人员 -自动售货机服务专业人员 -可视化交流多媒体咨询 -人事服务 -冰淇淋制作 Berufsbildung 职业培训条例 企业技术电工 职业名称 职业结构和目标设置(岗位领域) 培训周期 实习报告 培训框架计划(粗与细学习计划) 考试要求和通过规则 条例的时效性 Berufsbildung Berufsbildung Berufsbildung Berufsbildung Berufsbildung Berufsbildung Berufsbildung Berufsbildung Berufsbildung 培训费用 总的培训费用: 57 521 欧元 扣除: 无需招聘工作和熟悉工作节约 17 661 Euro 学生创造价值 24 471 Euro ---------------------------