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- 2016-12-24 发布于北京
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鼓励孩子合作(示例) 大人:“XX,你看看你怎么搞的,弄得房间乱七八糟!” 替代以上的指责,你可以这样做: 描述问题。 “我看见地板上有很多纸屑。” 提示。 “需要把纸屑清干净” 提示选择。 “你可以拿扫把来扫或用手捡起来” 用一个词或者一个手势来表达。 “纸屑。” 描述你的感受。 我不想看到地板上撒满纸屑。 写字条。 亲爱的艺术家: 离开房间前请将地板的纸屑清理干净,谢谢你的合作! 管理处 2013年10月15日 游戏的方式(用唱歌或特别的腔调) “请让你来帮助我,我是爱干净的地板,请让你来帮助我,帮我把纸屑扫掉,我会谢谢你呀,我亲爱的主人! ” 五、合作的意义 有人会有疑问:“我们使用这些技巧,孩子们就会一直听我们的吗?” 我们的回答是:“我们希望不是这样。孩子不是机器人。我们的目的不是用一套技能去操纵孩子的行为,好让孩子言听计从。 我们的目的在于培养孩子的进取心、主动性、责任心、幽默感以及体谅他人需求的能力。 我们想找到一种语言,培养孩子的自尊,让他们的心灵不受伤害。 我们想建立一种情感的
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