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中班数学活动设计：比较轻重 比较轻重 宜昌市秭归县九畹溪幼儿园 王琼芳 教学目的：能够感知和区分物体的轻重，会适当运用轻重来描述物体的特点。 教学准备：1、大小不同的沙包，天平。 2、脸盆几个，同样大小的木块几个，不同重量的小物品几个。 3、铅笔和彩笔。 教学过程： 1、分组活动 1)掂沙包。请幼儿任取一个沙包，然后互相掂量、比较、说说谁的沙包重，谁的沙包轻。 2)请幼儿互相抱一抱，说出谁重谁轻。 2、游戏：“猜轻重”。 1)教师选择教室内的任何两件小物品，让幼儿用目测和用手掂量的方法判断轻重。 2)教室可用天平确定每次幼儿的判断是否正确。 3、分组活动，让幼儿用天平比较教室内一些小物品的轻重。 4、集体谈话：还有那些方法可以区分物体的轻重? 5、小实验：那个木块上的东西重? 1)让幼儿往浮在同一个脸盆中的两个木块上分别放不同的小物品，并根据木块的沉浮情况判断哪个木块上的东西重，并想想为什么。2)教师讲解利用船体的沉浮判断物体轻重的简单方法：船体深，船上的东西越重。还可以给幼儿讲“曹冲称象”的故事。 6、指导幼儿完成书上的练习：请幼儿给轻重不同的物体画上标记。 7、户外游戏：跷跷板 1)幼儿自由玩跷跷板，引导幼儿发现跷跷板的原理。 2)请2—3个体重相差比较大的