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浅谈小学英语中的身势语 西庄镇高营小学 杨丽娇 【摘要】 身势语教学对于每一门学科来说，都有着极其重要的作用。尤其是对于小学英语的教学。它可以使教师在课堂教学中更充分地表达自己，让课堂气氛变得活跃起来。使学生更乐于学习，从而更好地掌握所学习的语言。在小学英语教学中，教师准确、适当、自然协调地运用身势语，能帮助组织教学、达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用。 【关键词】 身势语 面部表情 手势 眼神 动作 身体距离 一、引言 身势语作为一种传递信息的工具，其产生和运用要比有声语言更早。在有声语言产生以后，怎样在小学英语教学中有效地利用身势语，取得更好的教学效果呢？在新课程的改革中，小学英语教学提倡的是任务型教学法，更加强调教师的主导作用和学生的主体作用。如果把一堂课比作一场游戏的话，作为教学主导者的教师便是这场游戏的导演。教师在课堂上如能恰当地应用身势语，如面部表情、手势、眼神、动作、身体距离等手段，来吸引学生的注意力，调动启发学生的积极性，还可以使课堂教学更为生动活泼，印象深刻，达到增强记忆，提高效率的目的，有时甚至可以达到无声胜有声的效果。我们都知道，课堂学习是学生学习英语的一个重要环节。 为了使学生们学好小学英语，教师需要通过各种方法来提高小学生们学习英语的兴趣。提高小学生学习英语的兴趣有很多种方法，而身