2013高中英语单元主题学习活动设计.docVIP

高中英语单元主题学习活动设计、评价与思考??Body?Language 摘 要 单元主题研究性学习探究活动的主题即课本中每个单元的主题。笔者在教学实践中，组织和指导学生以课文每个单元的主题来开展研究性学习活动，取得了有益的成果。本文以Unit 21 Body Language研究性学习设计一例,从确定主题、设计任务、监控过程和学生成果展示四个方面来谈谈高中英语单元主题学习活动的设计、评价与思考。 关键词 英语教学 单元主题 设计 评价 问题的提出 2001年初，研究性学习作为一门特别设立的必修课程列入了《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》。这一新的课程形态旨在改变教师的教学方式和学生的学习方式、培养学生创新精神和实践能力。笔者在英语教学实践中，尝试将这一理念结合WebQuest引入英语课堂教学，与学科课程进行整合，组织和指导学生以课文每个单元的主题来开展WebQuest探究活动，取得了有益的成果。 WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的伯尼·道奇（Bernie Dodge）等人于1995年开发的一种课程计划，是一种以问题探究为中心（inquiry-oriented）、基于网络(Web-based)的调查、探究性学习活动。在这种活动中，教师呈现给学生一个特定的假想情景或者一项任务，通常是一个需要解决的问题或者一个需要完成的项目，为学生提供一些互联网