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中国传统文化经典导读 性质：公 选 教师：赖积船 目录 开场白 第一讲：《诗经》与《关雎》、《静女》 第二讲：《周易》与《乾》、《坤》 第三讲：《论语》与《学而》 第四讲：《说文解字》与“宝、保、封、问” 第五讲：《现代汉语词典》与“命运、气数” 第六讲：《汉语大词典》与“禅理、取象” 第七讲：《早春图》与《奥妮》洗发水广告 开场白 一、教师个人介绍 求学经历、研究方向 二、开课目的 1．陶冶情操，开拓视野 2．儆惕惰气，鼓畅天机 3．满足需求，展示风采 三、考试方式 全程考试＝平时考查＋感悟小结 §01 《诗经》与《关雎》、《静女》 一、有关《诗经》 赋、比、兴； 风、雅、颂； 四始； 采诗、献诗。 §01 《诗经》与《关雎》、《静女》 二、《关雎》原文 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 §01 《诗经》与《关雎》、《静女》 三、 《关雎》重点意象 1．关关； 2．雎鸠； 3．荇菜； 4．琴瑟； 5．钟鼓。 四、 《关雎》重点词语 A．要精准理解的词语 1．窈窕 ； 2．君子 ； 3．好逑 ； 4．淑； 5．参差 ； 6．寤寐 ； §01 《诗经》与《关雎》、《静女》 B．要系统理解的词语 流－－求 采－－友 芼－－乐 C．要考证辨析的词语 服： §01 《诗经》与《关雎》、《静女》 五、 《关雎》结构 §01 《诗经》与《关雎》、《静女》 六、 《关雎》回顾 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 §01 《诗经》与《关雎》、《静女》 七、 《关雎》练习 1、指出诗中的起兴之处，并说说起的是什么？兴的是什么？ 2、简要说说诗中主人公行为的当今之社会价值。 §01 《诗经》与《关雎》、《静女》 八、 《静女》原文 静女其姝，俟我於城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 §01 《诗经》与《关雎》、《静女》 九、 《静女》重点意象 静、姝、娈、彤管、荑 十、 《静女》重点词语 A．要准确理解的 爱 、说怿； B．要系统理解的 姝－娈－荑； §01 《诗经》与《关雎》、《静女》 C．要深入把握古人“符号－意象”智慧的 牧： §01 《诗经》与《关雎》、《静女》 C．要深入把握古人“符号－意象”智慧的 牧： §01 《诗经》与《关雎》、《静女》 十一、 《静女》结构 约而不会： 叙述（语气）＿＿动作（心理） 会而赠管： 物象＿＿象征；心理反映 定而归荑： 物象＿＿象征；心理反映 §01 《诗经》与《关雎》、《静女》 十二、《静女》回顾 静女其姝，俟我於城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 §02 《周易》与《乾》、《坤》 一、《周易》概说 1 《易》的地位 1）世界最具智慧的书 易、吠陀、圣经 《易》乃中国文化的源头与枢纽 2）“易”之三义 简易、变易、不易 §02 《周易》与《乾》、《坤》 2 《易》的由来 人更三圣，世历三古 连山、归藏、周易 3 《易》的观念 天人合一