第五章自然地理环境的整体性与差异性 - 泉州市教育科学研究所.docVIP

人教版 普通高中课程标准实验教科书 地理必修Ⅰ 5．1 自然地理环境的整体性 石狮一中学 李家远 【本章教材分析】 本章内容介绍了自然环境的几个要素—大气、水、地貌。揭示各自然地理要素之间不是相互孤立的，而是相互影响、相互渗透、相互制约的，从而构成了自然环境的整体性。地理环境的整体性是相对的，而差异性是绝对的。本章的理论性较强，教学时用多媒体，增强学生的感性认识，引导学生分析地理环境的整体性和差异性。通过学习，使学生理解地理环境的整体性的内涵和陆地环境地域分异的规律，使学生建立动态的、联系的立体的分析问题的思维方式。 第一节 自然地理环境的整体性 【教材分析】本节内容为自然地理环境整体性。理解自然地理环境要素间通过生物循环、水循环、岩石圈物质循环相互渗透、相互制约和相互联系，形成地理环境的整体性，是学好本节的关键。理解自然地理环境整体性之后，又从三个方面诠释了地理环境的整体性：地理要素间相互作用产生新功能、自然地理环境具有统一的演化过程、地理要素的变化会“牵一发而动全身”。通过本节的学习，使学生懂得在利用自然的过程中，不能把地理要素彼此割裂开来，而应充分认识到各要素之间的密切联系，统筹考虑，避免不合理的利用给生态带来不良的后果。 【学生分析】学生通过前面的水循环、岩石圈物质循环的学习已经对地理环境要素有初步的认识，对物质迁移和能量的交换有一定的了解。但学生还缺乏综合分析问题解