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互联网下的教育发展 中国之声《新闻和报纸摘要》报道：有数据显示，重点大学中农村学生的比例在不断减少，北大的农村学生比例已经从上个世纪50年代的百分之五六十下降到16%，清华大学2000年的农村学生比例也仅为17%。这一现象在全国的重点大学很普遍。 我国城乡教育资源分布严重不均，受地域经济等方面的制约，教育的“贫”“富”差距已经越拉越大。当家长们还在为买学区房、交赞助费这些问题苦恼不已时，互联网在线教育或许能成为解决这一方案的手段。 2012年下半年，各界精英纷纷跨界布局互联网在线教育，最主要原因正是看好了在线教育产业的发展前景。前网易总裁李甬创办粉笔网、前世纪佳缘CEO龚海燕创办91外教网。而近日李彦宏更在公开场合呼唤“用互联网升级教育”，之后业界又传出“淘宝同学”即将杀入在线教育领域。新东方董事长俞敏洪曾断言，教育行业将迎来颠覆式的变革，“线上占40%，线下占60%。这个情况的发生，就是未来3至5年的事情。” 尽管互联网模式下的在线教育发展势头十足，潜力无穷，但我们不能因此盲目乐观。网络教育毕竟是一个新生事物，它是伴随着计算机网络的出现而出现的，同传统教育相比，网络教育的理论和实践都有待发展。所以，我们能做些什么，让互联网在线教育能够健康、有序发展？ 做精而专的教育类网站 我国的传统教育历史悠久，在线教育作为教育的一种新形式，本身自然和传统教育有交叉点。所以，在线