第八章《统计的简单应用》总结提升教学案.docVIP

《第八章 统计的简单应用》总结提升教学案 一、本章总结归纳 （一）知识框架 （二）重难点突破 1、简单随机抽样的定义 一般地，从个体总数为N的总体中抽取容量为n的样本（n＜N），且每一次抽取样本时总体中的各个个体被抽到的可能性相同，这种抽样的方法叫做简单的随机抽样。 2、在统计学里我们通常是从总体中抽取一个样本，然后根据样本的某种特性去估计总体中其他个体的特性，这符合人们“从一般到特殊，再从特殊到一般”的认识规律。 3、体验经历统计的全过程，回作出比较合理的判断和决策。 （1）设计调查问卷时要考虑以下几点：调查目的；调查对象；调查内容。 （2）为了获得较为准确的调查结果，抽取的样本应具有代表性和广泛性。 [注意]抽样的方法很多，常见的有抽签法（适用于总体数目不多时）；科学计算器（或计算机）产生随机数法（适用于总体数目较大时）两种，在后续学习中回见到其他方法，另外，本章是初中统计部分的整合，我们要会运用前面已学过的统计知识（如总体、样本、平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差等）。从各种统计图表中提取信息，通过数据整理、计算并作出合理的判断。 二、整合拓展创新 类型之一：数据的调查方法 调查的方式有普查和抽样调查。普查得到的结论肯定可靠，但需投入大量的人力、物力，而抽样调查简单易行，他实际用样本估计总体的具体运用，要学会切合实际地选择调查方法。