第六单元 6～10的认识和加减法.docVIP

第六单元 6～10的认识和加减法 【第三课时】 8、9的认识和加减法 一、 教学目标 1．会写8和9，掌握8和9的组成，能正确计算有关8和9的加减法，能够根据一幅图写出四道有联系的算式。 2．学生经历拼摆的探索学习过程，感受有联系的四道算式之间的关系。 3．受到热爱自然、保护环境的教育；在联想8、9的组成过程中，渗透普遍联系的辩证观点。 二、教学重点 掌握8和9的组成，学会8、9加减法的计算方法。【重难点指导视频】（8、9的加减法） 三、教学难点 学生通过学习和练习较熟练地掌握8和9的组成，正确计算8、9的加减法。 四、教学具准备 课件、学具卡片。 五、教学过程 （一）复习 1．复习数的顺序：我们已经认识了哪些数？谁来给他们排排队？ 2．猜数。 （1）一个数比7大，这个数可能是几？ （2）一个数，它既比7大，又比10小，这个数是几？ 3．引入：今天，我们就一起来学习有关8和9的知识。 （二）新授 1．认识8和9。 （1）找一找。 ①图片：8和9的主题图。 ②观察主题图：找出图上有哪些物体的数量可以用8和9表示？ 生1：有8名同学在浇花。 生2：图上画了9个人。 生3：有8棵树。 生4：牌子上有8个字。 生5：飞着9只蝴蝶。 …… （2）摆一摆。 ①请同学们从