第十章健全人格解答.ppt

第10章 健全人格 青春阳光之路——大学生心理健康教程 第一节 课堂活动设计——三个我 第二节 什么是人格 第三节 影响人格形成的因素有哪些 第四节 高职高专学生如何塑造健全人格 第二节 什么是人格 一、人格及其构成 二、人格的特征 三、个体人格-社会人格及社会适应 一、人格及其构成 人格也称作个性，就是一个单词personality，词源来自拉丁文persona——面具。 人格是个体内在心理在行为上的倾向性，它表现一个人在不断变化中的全体和综合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个人在社会化过程中给人以特色的身心组织。 1、气质是人格的生物基础 气质是人的心理活动的动力特征。一个人出生时固有的、稳定的心理特征，它具有一种行为方式和情绪反应类型的倾向性，这种先天的倾向性就是气质。它主要表现在心理过程的强度、速度、稳定性、灵活性与指向性上。人的情绪体验的强弱，意志努力的大小，知觉与思维的快慢，注意集中时间的长短，注意转移的难易，以及心理活动是倾向于外部事物还是倾向于自身内部等等都是气质的表现。 “体液说” 胆汁质——直率热情，精力旺盛；性情急躁，反应迅速；情绪明显外露，但持续时间不长；行为上表现出不平衡性，工作特点带有明显的周期性。标定词为：有活力、乐观、爱冲动、易变化、易兴奋、敢做敢为、不宁静、爱生气。 多血质——活泼好动，容易适应新的环境；注意易于转移，接受新事物快，但印象不很深刻；情绪和情感易于产生也易于改变，并直接表露于外。标定词为：善社交、开朗、健谈、敏感、随便、活跃、关心自由、喜领头。 粘液质——安静平稳，反应缓慢；善于克制自己，情绪不易波动和外露；注意稳定但难于转移；兴奋性较微弱，遇事心平气和；喜沉思，在做任何工作之前都要细致考虑，不慌不忙地完成工作；不易习惯于新的工作。以沉着冷静，但缺乏生气为特征。 抑郁质——行为孤僻，反应迟缓，体验深刻，情感生活不够丰富，很少外露自己的情感；对事物反应有较高的敏感性，能体察到一般人所觉察不出来的事件。动作显得缓慢、单调、深沉。不愿与人交往，有孤独感，尽量摆脱出头露面的活动。以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。 二、人格的特征 人格是复杂的，由多种特质组成。多年来，对人格的研究仁者见仁，智者见智。要理解现代人的思想和行为，分析人格特征实属必要。 1.社会性与主体性的统一 2.整体性与独特性的统一 3.统合性与个体性的统一 4.稳定性与独立性的统一 5.功能性与协调性的统一 三、个体人格-社会人格及社会适应 个体人格与社会人格的区别及内在联系 人格障碍（人格偏差）的类型及其特征 依据国际（心理）疾病标准——WHO, ICD-10，典型的人格障碍有以下一些类型 性心理障碍 同性恋 恋物癖 异装癖 裸露癖 窥淫癖 色情狂 施虐狂和受虐狂 易性癖 人格偏差的认定及成因分析 各类人格障碍或人格偏差者的共同特征是： 紊乱不定的个人心理特点和难以与人相处的怪异性格，不论其行为变异是被动的还是主动的，都会给他人造成困难，甚至带来灾祸； 把自己的困难全都归咎于命运不济或别人的差错，怨天尤人，经常把社会或外界的一切看作是荒谬、悖理的； 认为自己对别人可不负任何责任，总把自己的想法和利益放在压倒一切的位置，而不管他人是否认同； 无论走到哪里，都把自己的固定看法或猜疑、仇视带到哪里，从而使其行为影响新环境的气氛； 他们对其怪癖行为对别人的伤害或影响泰然处之，行若无事。 生物学因素。有一些证据表明，正常人格部分是遗传的，但对人格障碍还没有取得满意的遗传证据。有的心理学家曾提出人格障碍可能由于极端的基因变异，但迄今没有直接证据证明这一假说。 心理因素。在人格发育过程中，儿童早期的环境和家庭教育被认为是非常重要的因素。如单亲儿童、父母过分放纵或是过分严厉对儿童人格的发展有直接的不良影响； 社会-文化因素。这类因素对人格偏差或人格障碍的形成可能有重要影响，恶劣的成长环境是造成人格偏差或人格障碍的温床。如家庭在社会中的地位、家庭的经济状况、个人生活成长的社会文化环境、所接受的大众传媒的影响以及受教育的机会与条件等等，社会-文化因素对人格障碍形成的影响越来越受到人们的重视。 第三节 影响人格形成的因素有哪些 一、生物遗传因素 二、社会环境因素 三、自我调控因素 二、社会环境因素 人格的发展受到社会文化、学校教育、家庭环境诸多因素的制约。不同的环境在人格形成和发展的不同阶段起着不同的作用。 （一）社会文化因素 人一出生，便置身于社会文化之中并受社会文化的熏陶与影响，社会文化对人格的影响伴随着人的终生。社会文化具有塑造人格的功能，这反映在不同文化的民族有其固有的民族性格，不同的地域有着不同的文化传统，不同的文化发展时期有着不同的文化认同。 由此可见，社会文化因素对人格