关于校企合作推进办法(试行)5.25关于校企合作推进办法(试行)5.25.docVIP

山东科技职业学院 关于校企合作工作推进办法 （试 行） 总 则 为贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定和省主管部门的有关指示精神,提升我院校企合作工作水平,服务区域经济，使专业链深度融入产业链,提高办学质量和效益,创新办学体制机制，形成办学特色，增强学院的综合实力,特制定本办法。 组织机构及职责 第一条 学院成立校企合作工作领导小组，其主要职责是： 1.负责确定学院校企合作的总体规划，谋划校企合作工作的科学发展，推动校企合作工作的改革创新； 2.组织梳理校企合作工作新思路，查找制约校企合作工作的重大问题，研究解决实际问题的措施； 3.负责校企合作重要事项的统筹、规划、研究、管理和监督等工作，积累和探索校企合作成功经验； 4.促进校企合作“资源共享、优势互补、互惠互利、协同发展”。 5.重大校企合作项目建设的决策；组织进行全院校企合作项目的验收和评审评优工作。 各院(系)成立校企合作工作委员会,由行业企业负责人和专家、学院分管领导、院(系)负责人、专业带头人、专业骨干教师组成,每年召开一次全体委员会成员参加的会议,研究和探讨有关人才培养方案与校企共同发展等方面的重大问题。 学院科研与校企合作推进中心,具体负责学院与企业、学院与政府有关部门的联络联系工作。 各院（系）设校企合作专门负责人负责相关具体工作。 第二章 目标任务 第二条 在校企合作过程中,各院（系）应重点结伴区域经济内相关企业，在学生实习、专业设置与课程开发、订单式教育与就业推荐、师资交流与培训、研究开发、教学评估、职业培训与继续教育等方面开展合作。学院要成为合作企业的培训中心、研发中心、行业技术中心；企业成为学院的实习实训基地、工程中心、教师实践基地。 到2013年，全院有校企合作项目的专业比例要达到85%以上，保证10个重点专业分别与1个大型企业建立稳定合作关系，15个专业有密切合作的企业。鼓励教师开展横向科研，建立专业教师校企合作成效评价办法，引导专业教师开展科技开发与技术服务，中级及以上职称专业教师密切联系3家企业的比例达到95%以上、参与横向科研与技术服务的人数达95%以上。 密切合作型合作企业是指企业全程参与人才培养方案开发、课程教学、实习实训指导、学生就业安排等项工作,并在行业中拥有较高知名度的规模企业。 与1个大型企业建立稳定合作关系是指在与企业建立密切合作关系基础上，合作领域和空间进一步拓展和深化，合作企业类型为在行业中拥有较高知名度的大型企业。 第三章 具体举措 第三条 校企合作建设双师结构教学团队。各专业要根据教学的需求，聘请行业企业专家和专业技术人员、高技能人才担任学校兼职教师,承担生产实习教学任务,毕业论文、毕业设计指导，帮助学生提高实际操作技能。学院和企业共同组建“兼职教师人才资源库”。 每个专业从行业企业聘用不少于本专业专业教师数的能工巧匠、技术能手担任兼职教师。 专业教师赴企业顶岗实践，提高专业实践能力，通过学院和企业共同组织的双师素质认定，具备双师素质的教师不少于80%。 要积极聘请行业企业专家和行业负责人到学院为教师进行新技术、新设备、新工艺、新材料等方面的培训,举办各种讲座。原则上,每学期各专业要聘请2名以上的企业专家到校为教师和学生开设讲座。 各院（系）要建立教师的校企轮岗制度, 中级及以上职称专业教师每五年应到企业实践锻炼和服务一年左右。通过实践，切实提高教师实践教学能力、科研能力和为企业服务的能力，增进校企融合。此外,专业带头人和骨干教师可以带研究项目下企业进行实践,取得成果后服务于企业或丰富今后的教学。 第四条 校企合作建立校内校外实训基地。学院为满足人才培养的需要,建立校内实训基地和校外实训基地,合作企业为学院内部的实训基地投入部分资金和设备,成立校中厂，或将合作企业生产车间增加教学功能，成立厂中校，使校企合作实训基地发挥生产性实训的作用。对企业冠名的实训室,各院（系）要加强管理,充分发挥其作用。通过技术、资金、设备或场地合资合作，三年内，重点专业建设1个以上校中厂和3个以上厂中校。 各院（系）要积极利用自身的场地、设施等条件,将与学院重点专业领域一致的企业引进学院,作为校中厂，并明确规定校中厂要成为学生的实习基地,及时为实习教育提供方便条件。 每个专业要有满足顶岗实习、学生就业需要的校外实习实训就业基地。顶岗实习要以统一安排为主，集中实习为主。 学院对在校学生安排“顶岗实习”,学生的“顶岗实习”要以企业生产为中心,从人才培养为出发点,突出职业技能和职业素质培养,实现工学结合，生产育人，校企共赢。 “顶岗实习”以企业和专业两支指导教师队伍为依托,共同负责顶岗实习学生工作岗位的任务分配，现场指导、日常管理、工作过程的检查以及实习考评。考核标准由科研与校企合作推进中心及相关企业共同制定。 “