函数的单调性与最大(小)值函数的单调性与最大(小)值.pptVIP

函数不等式单调性的应用 4．设函数f(x)满足f(2＋x)＝f(2－x)，f(x)在[2，＋∞)上是减函数，且f(a)≥f(0)，则实数a的取值范围是(　　) A．[2，＋∞) B．[0,4] C．(－∞，0) D．(－∞，0)∪[4，＋∞) 解析：由f(2＋x)＝f(2－x)可知函数f(x)的图象关于直线x＝2对称，因此结合题意可假想函数f(x)的图象如图所示，结合图形可知实数a的取值范围是0≤a≤4. 答案：B 4．已知y＝loga(2－ax)在[0,1]上是x的减函数，则a的取值范围是 (　　) A．(0,1) B．(1,2) C．(0,2) D．(2，＋∞) 答案：B 课前自修 2．已知函数f(x)为R上的减函数，则满足f(|x|)＜f(1)的实数x的取值范围是(　　) A．(－1，1) B．(0，1) C．(－1，0)∪(0，1) D．(－∞，－1)∪(1，＋∞) 解析：∵f(x)为R上的减函数，且f(|x|)＜f(1)， ∴|x|＞1，∴x＜－1或x＞1.故选D. D 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 五、函数的最大值、最小值 最大值(或最小值) 六、求函数值域(最值)的各种方法 课前自修 考点3 求函数的值域 考点探究 考点探究 考点探究 考点探究 考点探究 考点探究 考点探究 变式探究 3．已知函数f(x)＝lg[(a2－1)x2＋(a＋1)x＋1]． (1)若f(x)的定义域为R，求实数a的取值范围； (2)若f(x)的值域为R，求实数a的取值范围． 考点探究 考点探究 回归课本 2．函数y＝ 的值域是(－∞，＋∞)；y＝ 的值域为[0，＋∞)；y＝x－3的值域为{Y|Y≠0}． 考点4 求函数的最值 考点探究 考 纲 要 求 课 前 自 修 考 点 探 究 感 悟 高 考 1．理解函数的单调性及其几何意义． 2．会运用函数图象理解和研究函数的性质． 3．会求一些简单函数的值域． 4．理解函数的最大值、最小值及其几何意义． 考纲要求 一、函数单调性的定义 增函数 减函数 定义 设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量x1，x2 当x1x2时，都有________，那么就说函数f(x)在区间D上是增函数 当x1x2时，都有________，那么就说函数f(x)在区间D上是减函数 图象描述 自左向右看图象是________ 自左向右看图象是________ f(x1)＜f(x2) f(x1)f(x2) 逐渐上升　 逐渐下降 考纲要求 课前自修 考点探究 感悟高考 栏目链接 二、证明函数单调性的一般方法 课前自修 1．定义法． 用定义法判断、证明函数单调性的一般步骤是：(1)设x1，x2___________________________，且x1x2；(2)作差________________；(3)将差式变形(要注意变形的程度，一般结果要分解为若干个因式的乘积，且每一个因式的正或负能清楚地判断出)；(4)判断________________(要注意说理的充分性)；(5)根据f(x1)－f(x2)的符号确定其增减性，即下结论． 概括为：取值—作差—变形—定号—下结论． 是给定区间内的任意两个值 f(x1)－f(x2) f(x1)－f(x2)的正负 如图所示，函数f(x)的图象，则函数f(x)的单调增区间是(－∞，0]∪(0，＋∞)吗？ 【提示】　不是，其单调增区间为(－∞，0]，(0，＋∞)． 课前自修 2．导数法． 设f(x)在某个区间(a，b)内有导数，若f(x)在区间(a，b)内，总有f′(x)0[f′(x)0]，则f(x)在区间(a，b)上为增函数(减函数)；反之，若f(x)在区间(a，b)内为增函数(减函数)，则f′(x)≥0[f′(x)≤0]．请注意两者的区别所在． 三、求函数单调区间的方法 课前自修 定义法、导数法、图象法． 栏目链接 四、复合函数及其单调性 课前自修 1．复合函数． 设y＝f(u)，u∈B，u＝g(x)，x∈A，通过变量u，得到y关于x的函数，那么称这个函数为函数y＝f(u)和u＝g(x)的______，记作________．其中y＝f(u)叫做外函数，u＝g(x)叫做内函数，u称为中间变量，它的取值范围是g(x)的值域的子集． 复合函数 y＝f(g(x)) 课前自修 y＝f(u) 增 ↗ 减 ↘ u＝g(x) 增 ↗ 减 ↘ 增 ↗ 减 ↘ y＝f(g(x)) 增 ↗ 减 ↘ 减 ↘ 增 ↗ 以上规律还可总结为：“同增异减”． 栏目链接 考点探