从百草园到三味书屋[传统模式]..pptVIP

这篇文章表现了作者怎样的思想感情?下面三种说法可供参考。 用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。 用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 返回 上页 下页 一个高而瘦的老人，须发都花白了，戴着大眼镜。（外貌） 本城中极方正，质朴，博学的人。（品质，由外在到内在） 和蔼。孩子们向他行礼时，他和蔼地答礼；发现孩子们贪玩时，只不过是“瞪几眼”。 开明。有戒尺，但不常用；也有罚跪的规则，但也不常用。 返回 上页 下页 三味书屋的先生是怎样一个人？ 5.也严厉。他的书塾是“全城中称为最严厉的书塾”。 ６.酷爱读书。他读书很入神，读到得意处，就微笑起来，将头仰起，向后面拗过去。 …… 返回 上页 下页 很尊敬这位老先生。 作者对书屋的先生是什么态度？ 返回 上页 下页