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量 质 教材分析 学情分析 教学目标 教学程序 板书设计 一、教材分析 教材地位 教材作用 教材分析 教材难点 教材重点 地位：人教版义务教育九年级第十一章第二节 。 作用：质量是学生认识多彩的物质世界的基础，是学习密度，重力，压强，和浮力等一些关键力学的重要基础。 重点：质量的概念以及单位。 难点：托盘天平的使用 一、教材分析 二，学情分析 学生是在学习了本章第一节“宇宙与微观世界”知识的基础上，让学生分析物体所含有物质的多少不同，从而引出质量的概念。对于质量的单位，学生从生活经验出发比较容易接受，让学生了解一些物体质量的大小，并学会估测一些常见物体的质量，而学习测量物体的质量时，则采用学生分组合作来称量身边物体的质量。 三.教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 【设计意图】让学生经历教学目标程，加深学生对知 识的理解 。 三、（1）知识与技能 了解质量的概念 知道质量的单位 会估测莫物体的质量 知道托盘天平的使用 三、（2）过程与方法 通过阅读天平的使用说明书培养学生阅读理解能力 。 在天平的操作过成中总结规律，熟悉使用方法。 三、（3）情感态度与价值观 通过天平使用的技能训练，培养严谨的科学态度与协作精神。 通过天平使用的技能