儿童血铅水平及微量元素缺乏的检测结果分析.docVIP

儿童血铅水平及微量元素缺乏的检测结果分析 　　【摘要】 目的 探讨了儿童血铅水平及微量元素缺乏的检测分析，以及分析了因血铅水平及微量元素缺乏而引起的临床表现。 方法 选取我院200例儿童作为研究对象，将儿童按照年龄分为三组，0岁-1岁为A组，1岁-3岁为B组，3岁为C组，所有儿童均采用相同型号的微量元素分析仪与铅镉分析仪对末梢血的钙、铁、锌三种微量元素的含量，以及静脉血中的铅含量进行检测。 结果 血铅水平和三种微量元素的缺乏在性别上数据差异无统计学意义（P0.05），三组儿童均有不同的微量元素缺乏现象，共有80例儿童表现为缺锌，缺锌率为40%，40例儿童表现为缺铁，缺铁率为20%，12例表现为缺钙，缺钙率为6%；三组儿童无一例出现铅中毒，但是根据检查结果显示，血铅水平随着年龄的增长而升高。 结论 应注意儿童的营养平衡，确保微量元素与血铅水平的平衡，一旦发现血铅水平升高，应及时的给予干预和治疗。 　　【关键词】 儿童；血铅水平；微量元素；结果分析 　　doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.732 文章编号：1004-7484（2014）-03-1766-02 　　微量元素在人体内的含量是微乎其微，虽然微量元素在人体内的含量不多，但是与人的生存和健康息息相关，对人的生命起至关重要的作用。而血铅是血液中铅元素的含量，血铅对人体是有害的，环境的污染可以导致人体血铅增高，从而引起血铅中毒。本文主要探讨了儿童血铅水平及微量元素缺乏的检测分析，以及分析了因血铅水平及微量元素缺乏而引起的临床表现。 　　1 资料与方法 　　1.1 一般资料 我院于2012年6月至2013年3月期间，共接收200例儿童进行正常的保健体检，其中男性110例，女性90例，年龄在0岁至6岁之间，平均年龄为（3.0±2.2）岁。按照体检儿童的年龄分为三组，0岁-1岁的为A组，共90例；1岁-3岁的为B组，共70例；3岁-6岁的为C组，共40例。 　　1.2 检测方法 　　1.2.1 仪器与试剂的准备 所有儿童均采用型号为QL800微量元素分析仪，以及同厂家的专用试剂，根据极谱分析法的原理：极化电极（滴汞电极）通常和极化电压负端相连，参比电极（甘汞电极）和极化电压正端相连。当施加于两电极上的外加直流电压达到足以使被测电活性物质在滴汞电极上还原的分解电压之前，通过电解池的电流一直很小（此微小电流称为残余电流），达到分解电压时，被测物质开始在滴汞电极上还原，产生极谱电流，此后极谱电流随外加电压增高而急剧增大，并逐渐达到极限值（极限电流），不再随外加电压增高而增大。这样得到的电流-电压曲线，称为极谱波。极谱波的半波电位E1/2是被测物质的特征值，可用来进行定性分析。扩散电流依赖于被测物质从溶液本体向滴汞电极表面扩散的速度，其大小由溶液中被测物质的浓度决定，据此可进行定量分析。 　　1.2.2 微量元素的检测方法 所有儿童均取末梢血进行微量元素的检测。所有儿童均取20μL的末梢血，将取好的末梢血加入装有适量稀释液的试管中，将管盖盖紧，并迅速充分摇匀，然后采用准备好的微量元素分析仪与配套的试剂进行检测。 　　1.2.3 血铅的检测方法 所有儿童均取静脉血进行血铅水平的检测。三组儿童均给予静脉采血，采血量均为40μL，将取好的静脉血加入装有铅稀释剂的试管中，并充分混匀，然后采用准备好的血铅分析仪与配套的试剂进行检测。 　　1.3 观察指标 将检测出的微量元素按照参考值进行对比分析：钙：1.1-1.6mmol/L，铁：40-210μmol/L，锌：56-170μmol/L，铅：0-100μg/L。如果钙、铁、锌微量元素的测定值低于参考值下限则表示为阳性界限，而血铅的测定值如果高于参考值上限，则表示为血铅超标。 　　1.4 统计学方法 所有数据均采用统计学软件SPSS13.0进行分析和处理，计数资料采用X2检验，P0.05时，数据差异具有统计学意义。 　　2 结 果 　　2.1 三组儿童3种微量元素的缺乏情况 三组儿童均由不同的微量元素缺乏现象，共有80例儿童表现为缺锌，A组41例，B组29例，C组10例，缺锌率为40%；40例儿童表现为缺铁，A组28例，B组9例，C组3例，缺铁率为20%，12例表现为缺钙，A组5例，B组5例，C组2例，缺钙率为6%。 　　2.2 三组儿童血铅水平的检测结果 三组儿童无一例出现铅中毒，但是根据检查结果显示，血铅水平随着年龄的增长而升高，A组血铅平均水平为49.8μg/L，B组血铅平均水平为70.9μg/L，C组血铅平均水平为90.1μg/L。 　　2.3 不同性别的微量元素缺乏情况及血铅水平分析 结果显示，男童中缺钙7例（6.4%），缺铁23例（20.9%），缺锌43例（3