2014水的净化导学案.docVIP

第四单元 自然界的水 主备教师 速小雨 审 核 授课教师 速小雨 日 期 级 班 小组 学生姓名 家长签名 课 题 课题2 水的净化 学习目标 知识与技能： 1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别； 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。 方法与过程： 1、学习运用观察和实验等方法得到信息； 2、学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。 情感态度、价值观： 1、保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣； 2、树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。 重点、难点 净水常用的方法；过滤的基本操作 教 学 过 程 问题设计、知识要点（含分工） 学生笔记 一、课前自主学习 1、自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水是纯净物还是混合物？ 2、纯水是 色、____ 臭，清澈透明的___________ 体，而许多天然水里由于含有许多 和__________ 杂质，因此常呈浑浊。 3、读一读第二段和图形3—15，了解自来水厂净水的过??? 程，并把它简单表示出来。自然水→ → → → __________→用户，其中物理方法有 化学方法有 4、水的净化方法： 静置沉淀——除去 杂质。 吸附沉淀——除去 杂质。 过滤——除去 杂质。 吸附——除去 杂质和除去 杂质。除色、除臭、除异味。 蒸馏——除去 杂质。 净化程度由低到高的顺序依次是： 、 、 、 。 5、过滤液体要用的实验器材： 、 、 、 、烧杯等。 6、 的水叫做硬水； 的水叫做软水。用 检验硬水和软水。 7、使用硬水会给生活和生产带来的麻烦（任写2条） ； 8、生活中常采用 的方法降低水的硬度。 二、组内帮扶学习、展示 知识一 1、明矾的作用 2、活性炭的作用 分析：这两者应用于哪两种净化水的方法中，他们的相同和不同的地方? 3、通入氯气的作用是____________________； 解析：经过自来水厂的处理将水中的泥沙、悬浮物沉淀分离除去，同时还必须消毒杀菌，通入Cl2，Cl2与水反应生成次氯酸，具有杀菌消毒作用 知识二 过滤液体 教师演示实验学生归纳 1、过滤操作的要点：“一贴” “二低” ； “三靠 ； ； 。 2、玻璃棒的作用： 活学活用：如图3-8所示。 （1）该图进行的是 操作。 （2）在此操作中玻璃棒的作用是 , 滤纸的边缘要 液面（填“高于”或“低于”），这主要是因为 。 （3）该操作用于净水，可除水中 杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行 (填“吸附”或“蒸馏”)。 （4）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是 （5）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？ （6）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有无不同看法？ ，理由是 。若要制取纯水，还需采用的净化方法是