临河一职物流民航管理专业教学大纲..docVIP

临河一职物流民航管理专业 教学大纲 方案制定人：杨帅 2010/9/28 临河一职物流管理专业课程体系构建及专业定位实施方案 临河一职物流管理分校 杨帅 总序 物流业被普遍看海为21世纪的朝阳产业。据调查2004年我国物流市场规模已达2400亿元，根据国家“863计划”，仅北京市为发展奥运物流已规划建设三个物流基地，四个大型物流中心，若干专业化配送中心，北京地区将有30万物流人才的缺口，全国将有60万缺口。据调查表明我国未来的7—10年都处于物流人才需求的高峰期。 正是由于物流人才的短缺，物流业已经成为一个名副其实的“金饭碗”。在北京首届物流人才专场招聘会上，40余家企业以高薪争相聘请“现代物流主管人才”，其中，最高年薪达到60万元。 临河一职物流管理专业培养目标是：掌握相应物流领域基本操作技能，胜任物流企业基层工作，所授知识必须给学生发展留有广阔的空间。学生应具备扎实的五路管理理论知识，熟悉不同功能类型物流企业的业务流程；应具备良好的综合素质，高尚的职业道德，优秀的职业素养。使其通过基层2-5年的锻炼，成为物流企业职业经理人。 以岗位需求为导向明确培养目标 中职中专物流管理人才应该是应用型人才 中职院校进行课程体系建设应高度重视行业岗位的需要，但又不能仅仅只针对某一个单独岗位的需要开设课程，为了能使学校培养出来的人才能有较强的适应性和就业灵活度，课程体系建设的目标针对相关岗位群。我分校通过对市场的调研，得出中职物流职业岗位分布表。（表1） 职业岗位分布 具体岗位 企业内部 物流部门 1、采购与供应 5、销售物流 2、在位库存 6、回收逆向物流 3、库存控制 7、客户服务 4、生产物流 采购员、仓管员、理货员、配送员、调度员、报关员、 客户服务及结算 物流企 业 传统物流 传输、快递、港口、货栈、等重视流通功能企业 现代物流 配送中心、物流中心 第三方物流企业 市场营销 财务会计 产品销售 文案策划 出纳与核算 销售代表、商业策划员、出纳员 中国物流管理专业的毕业生经过几年基层岗位的锻炼，可以逐步晋升为中级甚至高级管理人员，所学知识和掌握能力应给学生留有发展空间。即我们培养的专业人才应该是“宽带”的，能够与未来复杂多变的经营环境相适应的。 中职物流管理人才的课程结构和能力要求（表2） 以能力培养为中心构建课程体系 理论教学和实习模块（实训） 坚持每一理论教学模块，都有实训课程相配套。让学生在实践操作中增强对理论知识的理解。 聘请行业专家开设相应课程 专业教学必须理论联系实际，请有实际工作经验的专家走进课堂，可以使学生了解到最实用的专业知识，增强学生适应未来工作岗位的能力。 教师走进企业 专业课教师利用寒暑假走进高校，学习先进理论；走进企业，增强教师实训技能。 开设时间 实训内容 第一学期 进入车间，观摩设备，培养学生对本专业的兴趣和爱好 第二学期 走进巴运物流集团及我区知名企业，深入管理一线，了解企业管理流程 第一学期 参加全国物流技能大赛 第二学期 赴蒙牛集团实习实训，内蒙古博物馆、内蒙古大学参观 第一学期 请企业行业专家讲授实践经验。 请企业人事部门经理讲授面授机宜 第二学期 带领部分学生到北京、上海一线城市开拓眼界，增加见闻。 职业方向 课程设置 技能要求 相关知识 企业物流方向 《采购管理》 能够填写采购与供应订单 能够实施采购计划与供应计划 1、物流与供应物流知识 2、与供应计划管理方面的知识 《供应链管理》 掌握供应商管理的方法 掌握筛选供应商的原则 该课程主要介绍了供应链管理产生和发展的历史背景和原因；供应链的基本概念、结构模型及其特征；供应链管理的概念及内容。 《现代物流概论》 掌握物流基本概念 相关物流基础知识 企业管理方向 《管理学原理》 掌握管理学的一般原则 学会利用管理学的一般原理 管理学的基本概念 管理功能的构成 《管理沟通》 掌握人际沟通的一般原则 掌握人际沟通的技巧和方法 沟通的过程 沟通的方向 沟通的类型 《基础会计》 《企业财务会计》 《财务管理.》 熟悉企业资金运作流程 学会编制企业财务表 会计分录 财务报表 企业投资回报率 《商务礼仪》 培养学生良好的行为规范 商务礼仪知识 运输管理 《运输实务》 科学方法选择运输路线和运输工具 能够组织货物的装卸搬运 能够提出运费